鉴往知来 古韵新生：高职院校助力碑刻复原工程，重塑历史文化

北京科技职业学院

　　一、背景

　　中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全体中华儿女的精神纽带，也是推动中国文化创新的宝贵资源。习近平总书记多次强调，要“把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好”“让中华文明瑰宝永续留存、泽惠后人”。要“积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承，挖掘文物和文化遗产的多重价值,传播更多承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品。”

　　北京科技职业学院(以下简称“学院”)始终将中华优秀传统文化融入高职教育体系中，以高度的文化自觉与责任担当，依托学校在传统文化领域的师资优势与研究基础，有效整合社会资源。在校内，由孙吉山老师牵头，联合王贤昌、张娣、王霞等多位教师，共同创建“吉山文化工作室”“贤昌书法工作室”“数字媒体艺术工作室”等平台，一体化推进推动传统文化教学、研究与创作。在校外，学院整合社会力量，依托重大中华文明探源工程，重点推进碑刻复原项目，并筹建相关文化产业园，以扎实的教育实践积极投身于中华民族根文化的发掘、整理与建设工作，系统开展传统文化保护、挖掘与创新转化，取得一系列引人瞩目的成果，成为高职院校弘扬中华根文化的重要力量。

　　二、主要做法

　　(一)组建跨界融合团队

　　学院自2006年起，以孙吉山老师主持的国家级非物质文化遗产“董永传说”碑刻复原项目为起点，依托2007年首都博物馆举办的“叶星生西藏文化遗产保护展”契机，以“吉山文化工作室”等三大平台为核心，构建大师工作室协同育人机制。校内整合文字、雕刻、数字媒体、设计、文旅等专业师生力量，实行“项目导师+学生学徒”双轨培养模式;校外联合梁中国、丁方、宋光森等国学研究与艺术领域专家，并与华夏黄河集团、华夏国潮集团、相关政府部门及文博机构等单位协作，组建跨学科、跨行业的碑刻复原专业团队，形成“考古研究—创意设计—工程实施—运营推广”全链条协同机制，实现大师工匠、高校教师、企业工程师、政府规划人员“四方协同”的工作格局。

　　(二)构建“数字技术+传统工艺”双轨复原体系

　　聚焦濒危碑刻与非文化物质遗产资源，团队综合运用数字测绘、手工镌刻、文旅融合等手段，确立“数字技术先行、传统工艺还原”的复原路径：一是运用三维激光扫描、倾斜摄影、多光谱成像采集残碑数据，建立微米级精度数字模型;二是借助AI智能补全、文献比对及专家论证方式生成复原图;三是由书法名家誊写、非遗刻工上石制作，同步配套开发拓片、微课程、数字博物馆等衍生资源包。系统推进孔子“君子比德”真迹、洛出书处、仓颉造字处、韩愈韩文公碑、曹植七步诗碑、老子道德经形成处等濒危碑刻复原项目，实现“一碑一档案、一碑一课程、一碑一IP”的立体化保护与活化模式。

　　(三)打造“碑—景—产”一体化园区

　　近20年，团队共主导社会服务项目60余项，以专家或技术骨干身份参与碑刻复原工程100多项，成功复活孔子“君子比德”真迹、洛出书处碑、仓颉造字碑、景山洛神碑、韩愈韩文公碑等濒危碑刻200余项(图1)。在此基础上，进一步将复刻碑刻所在区域升级为研学与文化体验园区，打造集观赏、研学、运营为一体的文化园区。通过将非遗技艺、传统造物智慧与历史符号转化为符合当代审美的文化产品，系统服务于中华根文化的传承与建设。同时配套开发出“河图洛书二十四品拓片”“北京鸟巢非遗体验中心”等系列文创产品，实现“碑刻保护—场景营造—产业衍生”融合发展，树立了高职院校校企协同开展社会服务的示范标杆。

图1 主导参与的碑刻复原项目

　　(四)推动教学提升与品牌塑造

　　项目成果有效反哺教学，助力建成两个北京市级教学团队：2021年，《中华优秀传统文化》课程团队获评北京高校课程思政示范课程、教学名师与团队;2022年，牵头组建的“数字媒体艺术”创新教学团队入选北京市素质提升计划创新教学团队。围绕碑刻复原项目，开发《碑刻数字化保护》《非遗文创设计》等选修模块化课程，出版《中华优秀传统文化》《故国神游》等9部相关教材与著作，获北京市教学成果二等奖1项，北京市美育、德育优秀案例4项;依托项目培养的艺术类专业毕业生就业率保持98%以上。团队核心教师孙吉山2021—2023年连续三年入选“中国品牌人物500强”，形成广泛的社会影响力。

　　三、创新点

　　(一)高职跨界协同

　　以高职院校为主体，联合企业、政府、文博机构等多方力量，打通“考古研究—艺术设计—文旅融合”全链条协作机制，形成了结构完整、优势互补的跨界合作模式。

　　(二)碑刻活化双轨复原

　　采用“数字测绘+手工镌刻”相结合的方式，推动“孔子真迹”“洛书古碑”等珍贵文物系统性复原，使其具备可观赏、可研学、可传播的现代文化载体属性。

　　(三)课程与产品一体化开发

　　为每件复原碑刻同步设计拓片、微课程、文创产品系列，形成内容完整、便于传播的“移动文化资源包”，推动教学资源向社会服务与文化产品转化。

　　(四)园区化融合运营

　　将碑刻复原成果转化为集文化展示、研学体验、养生休闲、实景演艺等功能于一体的文化园区，实现“碑刻保护—场景营造—产业延伸”融合发展，拓展学生就业渠道，带动区域文旅产业升级。

　　(五)品牌传播与IP塑造

　　项目成果获央视《寻古中国》等主流媒体专题报道，打造具有全国影响力的“碑刻文化地标”IP。2023年11月成功复原“洛书出处”并登陆央视CCTV-1，进一步提升了项目的社会认知度与文化辐射力。

　　四、成果应用及影响力

　　在碑刻保护复原社会服务项目中，秉承“拓古传新”的理念，将复原成果转化为两大创新应用场景：一是教学场景——每项复原工程同步生成特色课程、研学工坊与数字教学资源包，形成“做中学、研中教”的一体化教学模式;二是文旅场景——将孔子真迹、洛书古碑等核心IP植入地方文旅园区、实景演艺与文创产品体系，打造可消费、可体验的文化地标线路，年均吸引游客超百万人次，带动区域综合收入突破十亿元，实现文化传承、教育实践与经济发展的协同增效。

　　项目成果得到政府及相关部门的多次肯定。中央电视台、人民日报、香港亚洲电视等中央及省市主流媒体对相关成果进行专题报道(图2)，在持续品牌输出中进一步扩大了项目的社会影响力。

图2 项目报道略图