1.《关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》制定背景是什么?

教研制度是中国特色教育制度体系的重要组成，教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出要加强和改进新时代教研工作。教育部先后印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《基础教育课程教学改革深化行动方案》《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，召开全国教研工作会，明确教研工作要求。我市教研工作亟需进一步聚焦重点任务，明确工作要求，充分发挥专业支撑作用，以高质量教研推进首都基础教育高质量发展。

2.《关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》制定的主要考虑是什么？

一是坚持有效融入教育强国建设重大部署。锚定建设教育强国目标，服务新时代首都教育发展，坚持在教育强国建设大背景、大战略中谋划推进教研工作，明确核心任务，更加注重服务大局。

二是坚持适应首都基础教育高质量发展需要。牢牢把握高质量发展生命线，加强教研工作的指导引领，完善三级教研协同机制，开展全域教研模式探索，有效破解校际发展不平衡，唯分数唯升学倾向等群众急难愁盼问题。

三是坚持进一步提升基础教育教研工作水平。立足首都实际，进一步创新教研工作思路，完善工作机制，促进队伍发展，为构建德智体美劳全面培养的教育体系提供强有力专业支持。

3.《关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》的主要目标是什么?

以教育教学研究为基础，实现“四个引领”“四个服务”和“四个提高”：引领课程教学改革，服务学校教育教学，提高教育教学质量；引领教师改进教学方式，服务教师专业成长，提高教书育人能力；引领学生高效学习，服务学生全面发展，提高学生综合素质；引领教育理论、政策和实践研究，服务教育管理决策，提高教育决策科学化水平。加快推进构建教育新质生产力和新质生产关系，形成纵向联动、横向协同、专业高效、支撑有力的新时代首都基础教育高质量教研体系，以高质量教研支撑引领首都基础教育高质量发展。

4.《关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》的主要内容是什么?

一进一步完善教研工作体系。健全以教育行政部门为主导，以教研机构为主体，以中小学校为基地，相关部门协同配合的工作机制。明确市、区、校三级教研工作责任，首创“全域教研”机制，建设教研基地、教研工作坊，建设教研共同体，开展全领域主题化研究，实现各区各校精准问诊全覆盖。

二是进一步加强教研重点工作。聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、大单元教学、作业设计等重点难点问题，切实提升专业支撑能力。坚持问需于校、问需于师，建设教研基地，建立大教研平台，增强首都教研的辐射力、影响力。

四是进一步打造高素质教研队伍。完善专职教研员准入标准和遴选机制，分学段配齐各学科专职教研员。建立动态管理机制，打通教师和教研员之间双向流动通道。加强综合考核，打造高素质、专业化、创新型教研队伍。

五是进一步完善教研保障机制。加强组织领导，建立促进教研稳定发展的长效机制。加大经费投入，足额保障教研机构经费需要。将教研工作列入政府履行教育职责评价和专项督导的重要内容，不断提高教研工作质量。