训练思维 提高课堂实效

为了使思维训练尽快地融入到课堂，提高课堂时效性，2018年4月24日，通州区教师研修中心实验学校继续开展了思维训练活动。

中年级组的宋赫男老师有幸和崔教授同台，进行了《分数的认识》这一内容的同课异构，宋赫男老师课上设计了分一分、折一折、画一画等多种教学活动，让学生通过动手操作经历学习知识的过程。崔教授的先从孩子的生活实际入手，调动孩子的积极性，然后通过引导学生画图建立模型，培养学生的思维能力和实践能力，孩子们在课堂上思维十分活跃，勇于表现自己，主动探索知识，不断挑战自己的思维极限，收到了很好的课堂效果。

通过这次交流研讨活动，老师们对思维训练有了更深的认识，对于如何在课堂上主动训练学生思维，提高课堂实效性有了进一步的思考。