潜心阅读 习得方法——记大红门一小语文团队教研活动
六月，荷风送香，阳光普照。6月5日，四年级的张兆和王亚威两位老师给大家带来了《神奇的光》和《马背上的小红军》两节语文教学的展示，齐安辉主任带领我校语文团队老师参与了此次活动。
《神奇的光》是一篇说明文，在课前，张老师通过查找资料、预习等多种形式寻找一些有效的方法引导学生学习。
在课上，张老师十分注重培养学生对说明文知识的理解与巩固。重点抓说明方法，这样，学生理解作者的表达意图，掌握了说明文的学习方法。
学生结合课文内容，懂得激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺，感受激光的神奇和巨大作用，产生热爱科学、学习科学探索科学的愿望和情感。
课后，教师们提出了许多有意义的建议：引导学生抓住阳光、灯光、激光等光的特征进行介绍，对比生活中见到的光，结合自己的经验理解，还可以用动作表演来体会散射、反射、照射、发射的不同之处。这样的课堂，孩子们觉得更有趣。
《马背上的小红军》是一篇赞扬长征精神的课文，这也是小学语文记录长征的开端。在教学中，王老师紧扣“骗”字设计课堂教学，带领学生入情入境，从中领会课文所要表达的思想情感。
学生声情并茂的朗诵小红军和陈赓的四次对话，抓住了人物的语言、动作、神态及外貌描写，让听众眼前仿佛出了一个宁肯牺牲自己也不肯骑陈赓的马，不肯吃陈赓的青稞面，最后昏倒在草地的小红军。
通过比较阅读体会外貌描写衬托人物品质的写法，在比较与交流的过程中让学生内化写作方法。
齐主任赞扬了两位青年教师注重日常磨练，自主学习，做有情怀的语文人。一次教研，百般收获。聚众力，展风采，诚其志。同时鼓励四年级的学生，不仅在课堂上深化阅读，课余多读书。语文团队继续抓比较阅读，提升学生学习的广度和深度，促进学生语文素养的发展。
苔
白日不到处，
青春恰自来。
苔花如米小，
也学牡丹开。
“苔花如米小，也学牡丹开。”在语文教研中，老师们始终如苔花一样涌动旺盛的生命力，散发无限的光芒，安心教书，潜心育人，不忘初心，方得始终。
京公网安备 11040202430147号