手拉手同进步，交流学习共发展！为继续推进、落实西城区教委对口帮扶项目，更好地助力手拉手学校实现进一步发展，北京西城区登莱小学迎来了对口帮扶校——河北阜平西下关小学及天生桥镇栗元铺小学领导、老师一行12人，到校进行观摩交流活动，共谋发展、相互促进、共同进步。

　　郭志洁校长带领全体班子成员，向对口帮扶学校领导、老师的到来表示热烈欢迎。同时，郭校长就学校办学理念、整体发展与大家进行沟通和交流。随后，班子成员分别从校史建设、教育教学特色、课程发展等方面，与对口帮扶学校领导、老师做了详细介绍。

　　

　　适逢周一，全体来访教师参加了学校的升旗仪式，去深入感受学校静心教育下常规德育活动的设计与实施。

　　冰雪梦，冬奥情！为弘扬奥运精神、传播冬奥文化、推广冰雪运动，助力2022年北京冬奥会，深入落实五育并举，学校精心设计，周密安排4—6年级学生利用中午的时间开展冬奥知识竞赛。过程中，小选手们一个个神采奕奕、自信昂扬、大方展现自我，展现出了登莱少年丰厚的知识储备。从前期准备到最终呈现，小选手们既付出了时间与精力，又开阔了眼界，增长了见识，锻炼了能力。

　　无论是选手还是观众，都在这场竞赛中对冬奥知识展现出了极高的热情和浓厚的兴趣，更掀起了全校师生的冬奥热，用实际行动助力冰雪梦、点燃冬奥情！来宾老师们也参与了这次的知识竞赛，为小选手们的精彩展示点赞、加油，同时也表示要向学校学习如何有效策划教育活动，将五育并举真正落实到位。

　　课堂教学是提升教学质量的关键。对于课堂的关注和研究，一直是登莱小学一项常抓不懈的重头工作，因此，教学研讨活动是此次交流访问的“重头戏”。阜平的老师们更是走进一线教师课堂，去感受统编理念的课堂实践和落实。

　　英语学科的青年教师郎玉晴讲授的是四年级上册《Moudle 8 unit 2 Where did you go yesterday?》。郎老师通过提问、图片、视频等方式，不但调动了学生学习的兴趣，也激活了学生已有的背景知识，引发学生思考。学生在分角色朗读和表演中，深刻体会语言，实现由学习课本的语言知识输入到延伸过程中的语言知识输出。在互动、交流、合作、探究中实施教学，努力使学生在情境中学语言、用语言。过程中对口校的老师们认真倾听，详细记录，当得知郎老师入职仅有两年的时间时，不由得表示一定要积极研究，加快自己的成长步伐！

　　

　　为了助力对口校老师们更好地领会新推出的统编版教材的特点，登莱小学首席教师刘乐老师执教了现场课《伯牙鼓琴》。刘老师借助历代古书中记载伯牙子期佳话的文言文、古诗词、话本等，通过想象画面、想象心情、想象曲调、想象表达等多种想象活动斟词酌句品知音。引导学生联系全文、联结资料，深入理解句意，以读促感，千古传唱怀知音。听课老师们进一步把握课堂教学中对语文要素的落实策略，加强了对学生语文素养的培植意识。

　　

　　体育课上，孙健老师与一年级的学生呈现的是一场有趣的“疯狂动物猜猜看”，通过模仿各种动物爬行，发展学生上下肢和腰腹的力量。本节课从“鳄鱼镇”像鳄鱼学爬行，到“动物长廊”观察动物爬行特点，到“动物广场”模仿各种动物爬行，再到最后“海洋镇”听音乐放松，以情境教学的方式一以贯之。课后，听课老师们纷纷表示课堂要以学定教，这节课老师创设的情境不仅“有趣”，提升了学生的练习兴趣，更是“有效”，使学生在欢乐的学习氛围中，掌握了技术动作。

　　数学教研组活动在轻松的氛围中进行。首先由陈静涛老师进行了《平行四边形面积》一课的课堂教学展示。在随后的研讨中，陈老师就本节课各环节的设计意图跟参加活动的老师们进行沟通和交流，同时也提出了一些设计上的疑问。在评课研讨的过程中，数学组的老师们一致认为这节课环节清晰，主线明确，三次回顾能有效引导学生关注面积概念的核心，关注测量的本质。在整体评课的基础上，老师们还针对这节课出现的一些问题，交流分享了自己的思考，提出了很多好的建议，实现了共研共促共提高的预期目标。

　　在本次校本教研活动当中，来访教师全情参与，互动交流，认真记录下每节课的听课心得，同时也对学校的悉心安排表示了由衷的感谢。栗元铺小学的老师们更是在活动后向学校老师发出热情邀请，希望在后续的活动中能到栗元铺小学做客，增进感情，加深了解。

　　最后，郭校长就此次交流访问活动进行总结交流。郭校长真诚地说，“教师应该是学校发展的原动力。”也许身在边远山区，条件和生源都不尽理想，但是勤学、好学、乐学的态度更为关键，爱校、爱岗、爱生的信念更为重要。她深情地寄语对口校的老师，如今在登莱小学无论是骨干教师的课堂研究力度，还是青年教师的个人成长速度，都体现出了极高的学研热情，这应该是帮扶学校教师最能学的，也是实现对口校快速发展最亟需学的。同时，郭校长也给来访的教师们鼓劲加油，期待他们的进步和成长，为推动帮扶小学教育教学质量的稳步提升贡献自己的力量。

　　

　　秋高气爽情意浓，校间交流乐融融！帮扶是交流更是合作，此次教师团的到校交流访问开启了帮扶项目的新篇章，为今后帮扶工作的开展打下了坚实基础，也进一步加深了两校间师生的浓浓情谊！