(记者  白雪微)10月11日上午，“京蒙教育协作智慧平台”启动仪式在首都师范大学举行，启动仪式现场，与会人员通过大屏观摩了“京蒙教育协作智慧平台”同步课堂、同步教研等应用场景。在北京市陈经纶中学与内蒙古自治区赤峰市巴林左旗林东第九中学，两校老师正带领两地学生开展同步课堂，实现“隔空连线”。

　　“您觉得同步课堂这种场景，对您的教学有什么改变吗?”市教委主任李奕通过大屏在线询问授课教师、北京市陈经纶中学政治教研组组长张洁老师对平台的使用感受。张洁表示，有了这个平台之后，能够实现和九中的政治老师同步教研，同步教学，在同步课堂上，第一时间发现学生的问题，及时调整教学策略。“我和九中的老师今后会充分的利用这个平台共享教学资源，共研教学方式，共建精彩课堂，实现我们两地老师、学生的共同成长。”张洁说。

　　在同步课堂的基础上，教育部门还着重发挥平台优势，在京蒙学校中开展同步教研活动，助力京蒙教师实现同步成长。现场，在连线北京十二中与兴安盟扎赉特旗音德尔第三中学共同开展的课例研修过程中，一位内蒙当地的老师对此深有体会：“有了京蒙平台支持，所有教研都变得非常方便，专家可以随时来到我们的课堂，对我们的课堂进行一个实时的指导。”

　　李奕表示，随着平台的逐步推广应用，线下点对点的对口送教将突破时空限制，进一步转化为点对面的连片带动，使内蒙古自治区更多的学生从中受益，促进京蒙协作提质增效。“我们可以看到两地整体教育的协作，教育的链条更长了，韧性也更坚强。面向新的发展阶段，我们需要为更多的孩子提供这样的教育场景和新载体。”李奕说。

　　据介绍，“京蒙教育协作智慧平台”在两地教育部门的领导下，由首都师范大学组织专家研发，用于各类教育协作项目的支持和管理，服务京蒙两地教育管理者、教研员、教师及学生等不同用户群体，构建统一的教育协作数字化空间，是京蒙教育东西部协作的显示器、工作的推进器、数据的存储器、成果的辐射器。

　　平台聚合优质信息，汇集工作动态、教育热点、优质课例，全面展现京蒙教育东西部协作的生动面貌和鲜活成果，京蒙两地的教师可以通过首页快速了解到京蒙教育协作的相关情况。平台全过程支撑“三一·三同”(一校、一杯、一论坛;同步课堂、同步教研、同步成长)的京蒙教育深度协作新模式的工作路径。

　　通过同步课堂，北京教师带领内蒙古学生同上一节课。基于同步教研，京蒙两地教师和专家同研一主题。在同步课堂和同步教研的基础上，通过课堂实践，指引内蒙古师生同步成长。为激励教师持续发展，着力打造京蒙云端校、举办驼铃杯系列大赛、举行京蒙教育协同发展论坛，贯通个体提升路径，不断增强教师的获得感、荣誉感、幸福感。

　　同时，平台集大数据智能分析与数据还实现了可视化于一体，记录教师行为数据，精准匹配资源，形成个人成长档案。管理者可实时调取各盟市、各项目的具体运行情况，帮助管理者掌控全局动态，实现精准治理。

　　首都师范大学出版社副社长，双优云桥项目负责人  李佳健介绍：“我们深入内蒙乌兰察布、通辽、赤峰、呼和浩特、兴安盟多个盟市进行实地调研，深入对接需求，最后摸清了他们的实际需求，这样为我们优化平台建设奠定了一个很好的基础。”

　　据了解，目前北京市17个区与内蒙古自治区7个盟市的31个旗县结对共建，京蒙两地486对中小学建立“手拉手”结对关系，北京10所高校与内蒙古6所高校开展结对交流合作，实现了多层次、多元化的沟通协调模式。今年以来，北京市全方位深化京蒙教育合作，18所“组团式”帮扶学校建设有序推进，30余个“内蒙古校(园)长工作室”建设取得新进展，29名北京专家教师赴内蒙古培训教师3300余人次，486对结对校线上线下帮扶工作走深走实，取得了阶段性成效。

　　内蒙古将面向北京开放85个国家级和自治区级研学营地(基地)，为更多北京青少年开展民族团结进步和生态文明教育的内蒙古实践。同时共同开展京蒙教育协作的案例收集、成果梳理。