11月2日上午,2018年兴安盟学科骨干教师专业能力提升培训班在北京教育学院中轴路校区顺利开班。北京市教委对口支援与经济合作处贺捷副调研员、北京教育学院高级研修中心陈丽主任、北京教育学院《丛书》办主任邢素丽、兴安盟教育局基础教育科贾宏宇老师、兴安盟教育局人事师资科徐可老师参加开班仪式。

　　

　　

　　开班仪式上，学员们热情高涨，前旗二中杨树英老师作为学员代表发言。杨老师代表全班学员感谢高研中心项目组温馨周到的安排，并表态，一定踏实投入的学习，并将学习收获带造福一方教育。

　　兴安盟教育局基础教育科贾宏宇紧接着发表讲话。贾老师讲代表兴安盟教育局领导感谢为本期培训顺利举办提供支持的北京市教委对口支援与经济合作处、北京教育学院高级研修中心。

　　贾老师指出，兴安盟地理位置特点是偏远，属于老少边穷地区，正是京蒙对口帮扶合作，给兴安盟的发展带来了转机，更给兴安盟的教育发展带来很大福利。此次与北京市教委深度合作，做到了全盟各级各类学校“校校有帮扶，师师有提高”，每个学生都能享受优质资源，所以，此次学习机会非常宝贵。希望老师们加倍珍惜学习机会、让兴安盟新高考改革的管理者、研究者、实施者共同理解并认同最新的教育理念，学习和接受最新的知识与理论。将所学所获带回，发挥辐射带动作用，为新安盟高考改革的顺利实施做好准备。

　　随后，北京教育学院《丛书》办邢素丽主任为兴安盟教育局赠送全套高中学科参考书，为学员赠送各学科参考书两本。邢主任还为大家简单介绍了《丛书》办宗旨，并指出《北京教育丛书》是优秀教师、优秀教育工作者的经验专著，是他们十几年、几十年乃至用毕生精力教书育人、探索教育规律的结晶，有鲜明的实践性和较高的学术价值。此次赠送数目，均结合学员学科背景精心挑选配备，希望对兴安盟学校领导、高中教研员、教师的教育管理、学科研究等方面起到推动作用。

　　

　　

　　紧接着，北京教育学院高级研修中陈丽教授做培训方案解读并讲话。陈主任作为高研中心负责人，简单介绍了学院概况、中心业务及开展情况。作为项目导师，详细解读了本期培训方案，进一步明确了学习目标、为学员学习指明了方向。

　　

　　陈主任指出，本期培训围绕“新高考背景下的教学变革”主题，确定三大培训目标分别是加强政策与理论学习，达到“厚基”的目的；促进经验交流，增长见识、取长补短、互相促进；基于交流反思后的行动改进，提升个人实践能力与综合水平；借助搭建的平台，加强学习者彼此之间的互动了解，达到“拓友”的目的。

　　陈主任说进一步解读说明，本期学习课程设置均围绕培训目标制定，分为理论政策类课程、实践技能类课程、团队建设类课程和文化体验类课程，多元课程设置，注重理论与实践学习、专业与文化学习、个体与合作学习、培训和反思、培训和改进紧密结合，我们倡导“让改变看得见”的培训方式，希望大家真正学有所获。最后，陈主任对本期培训的考评重要性、考评方式做了重要说明，希望大家能重视，并认识到此次培训的高标准、严要求。

　　

　　贺捷同志表示，随着2020年全面打赢脱贫攻坚战日期临近，京蒙教育扶贫工作节奏明显加快，北京市教委与内蒙各个旗县学校之间往来更为密切，多次深入中小幼职学校参观、调研。充分证明北京市教委对京蒙合作的重视与做好工作的决心。此次兴安盟高考改革培训班的举办，是合京蒙扶贫协作项目中重要的一个教育培训项目。他重点强调了对习近平总书记关于扶贫思想的理解与自己的几点感受。

　　一是习近平总书记关于扶贫工作的重要论述是指导贫困地区打赢脱贫攻坚战的理论法宝。长期的扶贫工作实践成熟了总书记对扶贫思想的大智慧，从扶贫定义到如何扶贫以及扶贫关键的多方面，习近平总书记有深刻阐释。学习习近平总书记扶贫思想，让我们更明确了“扶贫先扶智”的理念。

　　二是精准扶贫，必须靠主流业务，承接核心业务，解决热点、难点问题。对于教育工作者，应该认识到教育扶贫也分为很多种类，我们都是基础教育工作者，让贫困地区孩子接受良好教育，阻断贫困地区代际传递，培养兴安盟、内蒙乃至全国学习的中坚力量，任务光荣且艰巨。所以我们再教育对口支援与扶贫协作工作中要结合实际，靠近主流业务，解决热点难点问题。

　　三是扶贫协作重在诊断、需求调研和绩效考核。为了保证工作的有效性，精准性，我们需要立足受援受援方的实际问题、实际需求。考核结果依据不是项目是否完成而是问题是否解决。我们永远把解决实际问题放在首位。通过考核促改进、促实效。

　　开班仪式上，贺捷与陈丽同志为班级授旗，为老师们树树立“团结向上、积极投入”的学习信念。授旗仪式让老师们热情高涨，对圆满完成此次培训充满了力量与信心。

　　

　　本次培训是根据“北京？兴安盟对口协作项目”工作安排，为贯彻落实《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）文件精神，推进兴安盟适应新高考要求，推进高中课程与教学改革举办。