京教基二〔2016〕18号

各区教委：
    现将《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》（教基一〔2016〕3号）转发给你们，结合我市实际，提出如下贯彻要求。
    一、加强对装备工作的领导
各区教育行政部门要高度重视普通中小学装备工作，坚持以办好人民满意的首都教育为宗旨，自觉将装备工作列入教育工作的重要议事日程，与贯彻落实《北京市“十三五”时期教育改革和发展规划（2016—2020年）》一同研究部署，一同检查落实。要进一步健全装备机构建设，建立起统一规范、充满活力的装备工作体系和工作机制。要以促进学生健康成长和全面发展为根本，从关注配备工作向关注管理与应用工作转变，从关注数量向关注质量与效益转变。实现装备工作内涵发展，促进装备工作与各项工作协调发展，推动装备工作与教育教学的全面深度融合，注重培养学生的科学思想、科学精神、创新能力与合作探究能力。
    二、加强装备建设配置工作
    （一）加强实验室、专用教室建设工作。中小学实验室、专用教室建设要坚持“够用、好用、实用”的原则，努力做到实验室功能齐备、仪器设备种类、数量、质量满足教学需求、实验耗材与药品供应及时、充足，为师生创设安全、环保、现代化的实验环境。仪器设备的配置要以《北京市中小学校办学条件标准细则》为基础，以满足学校实际需要为目标，采取必配、选配、定制、自制等方式实现。进一步落实北京市义务教育部分学科教学改进意见的精神，推进新一轮中小学办学条件的标准化、现代化建设，提高义务教育基本公共服务水平，推进义务教育优质均衡发展。加大学校办学自主权，支持学校特色发展，为不同潜质的学生提供更多选择空间和发展环境，促进普通高中多样化特色发展。
    （二）加强图书馆建设工作。中小学图书馆建设，要以满足师生阅读需求，服务学生综合素质提升为中心，逐步建立市、区、校三级图书准入机制和更新机制，优化藏书结构和质量。要提倡打破传统边界，充分发挥信息化手段，补充完善中小学数字图书馆资源，多种形式促进图书资源有效流通，鼓励配置图书到学生身边，以学生有效阅读作为评价图书馆工作的主要标准。加强对“书香燕京”阅读活动的指导，促进学生阅读活动开展，不断提升学生母语素养。加强标准化建设，建成一批市级示范性中小学图书馆，推动图书馆成为学生阅读资源中心和活动成长中心。
    三、加强装备管理工作
    （一）加强装备产品招标采购环节管理。严格执行《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国招标投标法实施条例》，严格执行相关国家标准、行业标准，建立投标人带样品参加评审、中标样品封存等常态化制度。全面建立装备产品到货验收制度，加强入校环节管理，不符合安全、质量要求的产品，坚决不允许进入学校。对于在使用中发现安全隐患和质量问题的装备，坚决对采购、管理、使用等环节进行责任倒查追究。建立中小学装备教育教学适用性评估机制，全面评估装备产品的安全性能、节能环保、材料工艺、结构设计、教学效果等方面，定期公布评估结果，接受社会监督。
    （二）加强装备安全管理工作。健全实验室、实验仪器管理制度，完善实验室用水、用电安全制度，强化危险品监管。加强装备安全教育，特别关注实验室、体育设施、用水用电等方面，确保教师学生规范使用教育装备。要切实改善教室空气质量，多种举措加强通风换气，努力为学生提供空气清新的学习环境。
    （三）加强装备质量管控。建立完善装备质量管理体系，实施有效管理，形成市、区、学校三级装备质量监测网络，推动解决社会关注的中小学学生用品安全、质量问题。加强与质量监督、工商管理等部门的沟通合作，探索建立装备产品质量抽查监督机制，推动规范装备市场。面向装备采购、入校、使用全过程，开展装备安全与质量追踪监督，定期抽查在中小学配备量大、与学生安全健康高度相关的装备，并向全市通报结果。
    四、加强装备应用工作
    （一）加强实验教学管理工作。根据教育部《中小学实验室规程》，建立健全学校装备管理制度，明确职责，落实措施，使装备管理工作制度化、规范化和科学化。按照新课程标准要求，指导中小学开齐开好实验课；积极创造条件，向学生开放实验室，提高实验教学水平；研究建立健全实验操作考核、评价制度，探索将实验操作考核纳入学生综合素质评价体系的办法，发挥实验室装备的最大效益。
    （二）加强装备队伍专业化建设。加强对实验员、图书馆员、资产管理员的培训，加强教师实验教学技能培训，切实提高教师专业技术水平，确保实验教师和管理员队伍的稳定，促进装备与教育教学的深度融合。
    （三）加强对装备工作的检查和督导。各区要加强对中小学装备工作的检查和督导，保障学校教学、实验等资源配置，确保装备工作取得实效。各级教育装备部门要加强对中小学校装备与应用的监督检查，督促学校在日常教学工作中充分发挥教育技术装备的作用。要建立中小学装备水平的监测和评估机制，监测装备发展水平，为我市全面实现教育现代化提供技术支撑和服务保障。

北京市教育委员会 
2016年12月14日