顺义区板桥中小培养学生朗读能力

时间：2015-02-04 来源：北京市语言文字办公室

　　1.确立培养方向。开学初，全体班主任教师了解学生现阶段朗读水平，找到问题所在，结合学生年龄特点，制定培养计划。2.全员参与。以语文课堂为主阵地，各科教师结合学科特点配合做好朗读训练。3.搭建展示舞台。组织彩虹读书交流、班级早读比赛、学生朗读竞赛等活动。(张晶)

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