1.将《绿谷读书》诵读内容与学校特色相结合。每周五开展读书活动课,从亲情、友情、爱国情三方面对读本内容进行归类,同班同学同读《读本》,同说一个话题,同讲一个故事,同谈(写)体会。2.将诵读工作与校本课程相结合。开展古诗词佳句诵读活动,每名学生都有古诗词诵读成长册。3.将诵读活动与日常教学相结合。成立班级小小图书室,学生自愿带书,放在班级图书柜中,随时阅读;学生放学走出校门时吟诵古诗词;每周开展“好书推荐”活动,由低中高不同年级学生轮流介绍看过的好书,交流读书活动中的心得体会。
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