英语教研无止境，绘本研究在进行 ——清华附中丰台学校开展英语阅读课题研究活动

　　为了加强英语教研的时效性，进一步提高小学低年级学生的英语阅读能力，9月12、19日，丰台区英语教研员黄艳老师来到清华附中丰台学校小学部，分两次指导了区重点课题《优化读后阶段活动，提高小学（低年级）学生阅读能力》，来自全区课题核心校的老师们参加了本次活动。

　　活动主要围绕两节绘本课的教学研究进行。一节课是一年级拼读课Frank The Rat，由来自北舞附小的冯雪老师和玉林小学的陈静老师执教，主要目标是培养小学低年级学生的拼读能力。

　　一节课是二年级nonfiction阅读课My Five Senses，由清华附中丰台学校小学部余懿老师和赵菁老师执教，Nonfiction（非故事类）绘本一般从小学高年级开始，但是近年研究显示，小学低年级就开始nonfiction（绘本阅读）是非常有必要的，Nonfiction读物涉及很多主题背景知识，能够激发读者好奇心，让学生更加认识身边生活的世界。

　　My Five Senses这节课基于“人与自我”这个大的主题语境，孩子们通过观察图片和理解文字来获取信息和自主表达，知道用五官来认识自我和世界，体验生活，引导他们深化对感官的理解，让孩子们对如何保护好自己的五官，如何丰富人生阅历、拓展思维有了初步认识。这一过程就是学生语言能力的发展过程、思维品质的提升过程、文化意识的构建过程和学习能力的形成过程，从而促进其英语学科核心素养的形成。

　　在黄艳老师的带领下，课题组的老师们对这两节课的设计进行研讨，肯定了读后阶段活动对于提高小学（低年级）学生阅读能力的重要性，针对学情提出了可行性的活动和修改。

　　教育的道路永无止境，探索和研究是帮助教学不断进步的支撑和动力，我校英语教研组一直在前行，为更好的教学，更好的服务学生而不断努力。