水的故事——芳庄三幼进程式主题活动

　　水的故事——芳庄三幼进程式主题活动

　　全园性的进程式主题活动是指以幼儿发展需要为价值取向，全园围绕这个特色主题展开的系列活动，具有全园性、整合性、生活性三个特征。

　　——芳庄三幼世界水日主题活动 

　　滴答！滴答！别让水龙头再哭了！水是我们每天都需要的，我们小朋友要珍惜他！让我们一起来讲讲水的故事吧！

　　小班的孩子们在故事中感受水的重要，中班的孩子们在图书中了解水的用途，大班的孩子们分享自己收集的关于水的知识！

　　那么我们应该怎么做呀？让我们一起听听孩子们的节水小妙招：在家里，淘米水可以用来浇花，洗蔬菜水果的水可以用来冲厕所。在幼儿园里，要喝多少水就接多少水，要喝得一滴也不剩。吃饭前洗手，可以把水龙头开得小一点。只有每一个人都珍惜水，水才不会被浪费……。

　　幼儿园进程式主题活动，是符合幼儿学习特点的活动方式，儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。 

　　幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 

　　幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。 

　　幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。 

  春天到了，幼儿园即将开展春季种植主题活动，孩子们开始收集自己想种的植物的种子了，他们都会种什么呀？我们一起期待吧！