北京156中学在当前基础教育课程改革中，积极探索实践活动与学科课程的有效整合。根据语文课程对现代诗歌模块的教学要求，我校高中语文教研组携手综合实践活动课程教师，与郭沫若纪念馆社教部通力合作，在全校“读书节”期间，共同组织、策划了《游郭老故居，诵经典诗篇》主题诗词诵读会。活动旨在丰富学生的情感体验，进而提升对诗歌的理解与鉴赏能力。
郭沫若先生是一位渊博的学者，他在诗歌、书法上造诣颇深，也是史学研究和考古学界的学术泰斗。5月6日，我校高一年级人文素养班全体同学及其它各班代表，共同走进郭沫若纪念馆，开展校外实践学习。
本次诗会共分为三个环节，即：郭沫若经典诗词诵读、古典舞蹈表演和海棠诗词赏析。学生自主选诗、撰稿，在高一年级三位语文老师的指导下，反复修改练习。在过程中，学生不仅对现代诗歌的直观感受有所提升，而且增强了学习的主动性。场馆环境与实践学习方式为学生带来耳目一新的体验。
两位主持人开场，首先共同诵读了高一1班学生亲笔写下的《颂郭沫若》，以诗一样的语言向大家介绍了郭沫若的一生。而后六个班的学生代表依次诵读了郭沫若的经典诗词：《血肉的长城》，学生感动于郭老的爱国情怀与铮铮誓言；《霁月》则以幽光清淡、云衣缟素、森林寥寂、暗香浮云的景色，令学生感慨灵魂与万有生命融为一体的快乐；《莺之歌》则令人体会到诗人美好的渴求；《银杏》创作于艰苦的抗日战争年代，学生在诵读时感受着银杏在严酷环境下的风骨，同时礼赞中国精神的伟大情怀！当诵读《凤凰涅槃•凤歌》时，随着诗句看到诗人所描绘的陈旧腐朽的现实，更在学生慷慨激昂、声情并茂的朗诵中，感受到凤凰昭示着一个新生力量的诞生，那就是中华民族的觉醒！六首诗词诵读完毕，学生们一边回味诗中的内涵，一边静静欣赏古典舞蹈《彩云追月》。水袖和羽纱轻袂飘飘，为这座古朴优雅的四合院增添了一种诗意般的美。
小院中有两棵海棠树，生得枝繁叶茂。诗词会上，学生以“海棠”为意象，自行选取了古今诗词中的经典篇目，现场进行诗评鉴赏的比赛。学生口中的海棠花，忽而光彩鲜妍，忽而自立坚忍，忽而空谷幽灵，品性高洁，忽而风骨铮铮、艳绝天下。海棠在诗人的笔下绽放着不同的情怀。
我校王勇毅校长和朱利副校长参加了本次活动。王校长亲切地与同学们交流了自己对郭沫若及其作品的理解，并现场即兴朗诵了郭老作品《炉中煤——眷念祖国的情绪》，获得学生的阵阵掌声。纪念馆社教部的徐萌老师对学生精彩的成果给予了表扬和鼓励，并热情欢迎学生们经常来到这里开展学习活动。
最后，全体学生共同诵读诗作《青春之诗》，在激荡着青春热情的气氛下结束了诗词诵读会，继续参观纪念馆的各处展厅，加深对郭沫若生平的认识，进一步理解他的作品，他的精神。
今日的纪念馆之行，通过语文教材和社会实践活动整合的形式，让教材内容从理性到感性，从单纯的文字到鲜活的体验，更加立体、生动的呈现在学生面前。
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