督导论文 | 倾尽“五心”，谱写督学工作新篇章

倾尽“五心”，谱写督学工作新篇章——责任督学工作的实践与探索

北京实验学校(海淀区)　吴伟

　　【内容摘要】工作期间，我用督学的视角思考学校工作，用校长的经验从事督学工作，使两方面工作相辅相成，让学校工作更加规范，让督导工作更有成效。回顾几年来担任兼职责任督学的工作历程，我感触最深的是，在督学工作中要自觉践行“五心”，即肩负责任有真心，坚持学习有恒心，规范工作有公心，待人真诚有热心，促进发展有信心。倾尽“五心”，让我主督的学校各项工作取得突出成果。

　　【关键词】督学工作;五心;实践;探索

　　我是一所小学的校长，也是一名兼职责任督学，其中担任校长10余年，担任兼职责任督学近10年。工作期间，我用督学的视角思考学校工作，用校长的经验从事督学工作，使两方面工作相辅相成，让学校工作更加规范，让督导工作更有成效。

　　回顾几年来担任兼职责任督学的工作历程，我感触最深的是，要想把督导工作做好，最重要的就是要在工作中自觉践行“五心”。

　　一、肩负职责，以真心为基石

　　责任督学挂牌督导工作是党和政府赋予责任督学的神圣使命。每当我将印有国徽、配有照片、盖有“北京市海淀区人民政府教育督导室”红色公章的督学工作证佩戴在胸前下校督导时，就会产生一种崇高的责任感与使命感。它时刻鞭策着我，要忠诚于党和人民，忠诚于教育事业，勤奋工作，不辱使命，为提升教育品质、促进学校发展、助力学生成长而贡献自己的全部力量。

　　陶行知先生说：“国家把整个学校交给你，你要用整个的心去做整个的校长。”我想，作为一名校长如此，作为一名兼职责任督学同样如此。党和政府把督导工作交给我们，我们就要用整个的心去做好这项工作。工作中，我始终秉持真心，深入学校实地查看，审阅档案，了解真实情况;访谈师生，联系家长，倾听各方心声，做学校规范办学的监督者，特色发展的促进者，做让党和政府放心的恪尽职守的督学人。

　　二、坚持学习，以恒心为源泉

　　《教育督导条例》第二章第七条规定了督学应当符合的条件，其中第二条内容是“熟悉教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，具有相应的专业知识和业务能力”。

　　责任督学要想符合履职条件，学习是最大的力量源泉。责任督学要做重视学习、勤于学习、善于学习的模范，要充分认识学习的意义。学习是责任督学对督导工作应尽的责任，是做好督导工作必不可少的条件。作为责任督学，我切实将学习与工作紧密联系，把学习上升到做好督导工作的客观要求与必备条件，勤奋学习，扎实工作，不断提升理论水平，正确理解和贯彻党和国家的教育方针、政策。

　　古人云：“工欲善其事，必先利其器。”要想取得学习成果之“事”，必须采取行之有效的学习方法之“器”。

　　作为兼职责任督学，我的日常工作繁忙，应该以怎样的方式进行业务理论学习，提高专业水平呢?常规方法是积极参加各级各类培训，认真阅读相关书籍文件，以此不断修炼自我，提升工作能力。

　　随着我国数字化技术的迅猛发展，“学习强国”等优质学习资源平台大量出现，为我的学习拓展了更加广阔的空间。通过在线学习，帮助我进一步了解国家政策，熟悉法律法规，提升思想高度，登高望远，为做好督导工作奠定坚实基础。

　　每次督导前，我都会结合督导内容认真学习督导室下发的相关政策文件，准确把握督导评价标准，根据评价标准对学校工作进行客观公正的评价，肯定学校工作中的亮点特色，对于不足之处帮助学校整改完善。例如，2019年9月公布的《北京市中小学校幼儿园安全管理规定(试行)》全面加强了学校安全工作的规范化管理，并对学校应承担的职责提出了明确要求。这一年，围绕安全工作这一专题，我对学校进行了数次专项督导和调研、回访。为了增强督导工作的实效性，我提前把相关内容认真学习，深刻领会，严格检查督导学校安全工作的落实情况，查漏补缺，帮助学校筑牢安全防线。

　　总之，面对教育督导的新形势、新任务、新挑战，作为兼职责任督学，我时刻把学习作为一种责任、一种追求，以时不我待的精神不断增强本领，为教育督导事业的发展贡献力量。

　　三、规范工作，以公心为准则

　　《教育督导条例》第二章第七条“督学应当符合的条件”中第三条内容是“坚持原则，办事公道，品行端正，廉洁自律”。

　　下校督导中，我严格遵守督导室及责任区下发的工作要求，强化督导功能，细化督导内容，规范督导过程，坚持“督”与“导”相结合，为促进学校发展发挥积极的推动作用。

　　为进一步提升督导工作的实效性，作为责任督学，我自觉加强督导工作的过程化管理与规范化实施。

　　督导前，我认真与学校视导员就督导内容进行沟通交流，指导学校有针对性地开展自查，做好相关准备。

　　督导中，我按照督导内容和要求，与相关人员细致交流，详细了解情况，认真查阅文档资料，对校园各处实地考察，全面、真实、细致地了解学校情况。

　　督导后，我会将督导结果及时向被督导学校进行反馈，梳理亮点特色，提出改进建议。同时认真整理督导过程中的相关材料上报责任区领导，按时登录平台填写评价表，及时填写《责任督学工作手册》。

　　四、待人真诚，以热心为桥梁

　　作为兼职责任督学，我注重提升自己的组织协调能力和表达沟通能力。我深知责任督学是学校发展的助力者，因此要积极融入学校，与学校建立互相信任、密切合作的伙伴关系，要以平等的身份与学校进行沟通交流，要有“校荣我荣”的大局意识。

　　在下校督导过程中，我积极和不同群体沟通交流，包括干部、教师、学生、家长、员工等。在和大家沟通交流的过程中，我始终面带微笑、态度真诚，语言严谨、专业规范，让大家感受到责任督学下校督导是服务学校、规范工作、促进发展，从而使大家放松心态，共同针对督导事项梳理优势、固化亮点，发现短板、对症下药，进一步激发学校发展的内动力。

　　五、促进发展，以信心为动力

　　作为海淀区兼职责任督学，我同时担任学校校长职务，负责全面工作，因此日常工作和事务确实紧张而繁杂，但我依旧以高度的热情投入到督导工作中，因为我认识到：首先，通过参与督导工作，可以为我区的教育督导事业作出贡献，这对我来说十分光荣和自豪;其次，通过下校督导，也能使我有机会向兄弟学校学习日常管理的亮点特色，为我的学校管理工作拓宽思路，提供经验;再次，督导过程中，我也可以把我校教育教学管理经验和做法与督导学校的干部教师进行交流，促进我们各自学校共同提升;最后通过参加督学培训，对我的专业成长也十分有益处，促进我的管理能力、管理水平进一步提高。

　　正是因为对督导工作有正确的认识，看到了督导工作对促进学校工作和我个人成长的巨大作用，我在工作中才能自觉将督导工作和学校工作合理安排，使之相互促进，共同提升。从结果看，这几年来，我按时认真完成督导任务，携手学校，竭尽所能，为促进学校规范办学、打造特色发挥作用，贡献力量，被评为海淀区优秀责任督学。我所在的学校各项工作也蒸蒸日上，取得突出业绩，学校社会满意度综合得分连续6年位列海淀区100多所小学的前十名。

　　在今后的督导工作中，我会继续以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲认真履行督学职责，强化服务意识，加大工作力度，力争把督导工作做得更好，为教育督导事业的发展作出更大贡献。