别让近视阻挡孩子的未来

　　延庆区责任督学 丁淑平

　　2017年2月,教育部调查显示,我国学生的近视率排到了世界第二,小学生的视力不良检出率达到45.71%,初中生达到74.36%,目前,由于近视引起的低视力患者,我国每年会出现新盲人大约45万,低视力135万,即约每分钟就会出现一个盲人,三个低视力患者。到2020年我国视力残疾人数将为目前的4倍,估计会达到5000余万。综上所述,视力损害已成为我国的严重公共卫生问题。

　　作为责任督学, 有责任和义务了解督导学校近视新发生率情况,帮助学校做出准确分析,有效解决问题。

　　【案例描述】

　　2017年9月26日,我到延庆区第一小学进行“食堂、食品、饮水及宿舍等卫生情况”常规督导,首先走进课堂听了一节语文课,通过个别访谈,现场观察、校园巡视、对学校食堂、食品、饮水及宿舍等卫生情况进行了解,最后对照延庆区责任督学经常性督导评估用表逐项查阅档案。

　　在课堂上,老师在大屏幕上出现了一段文字,请几个学生读书,其中有两三个学生说看不清,而大屏幕上的字体分明很大。环顾一下教室,班里还有四五个戴着眼镜的学生。下课了,眼睛保健操的音乐响起来了,老师还有一点内容没有讲完,又坚持讲完。之后,学生也没有补做落下的几节眼睛保健操。这引发了我的关注,是否学生中存在着较大的近视眼发病人群。带着这样的思考,我特别关注了学生视力检查结果,档案显示学生近视眼检出率如下:2014-2015年43.7%,2015-2016年43.49%,2016-2017年46.47%。从这些数字不难看出,学校近视情况非常严重,每两个学生差不多就有一个是近视眼。针对这种情况,督导结束后,我把情况及时反馈给督导联系人和校医,周一行政会上我又把情况向校长及全体干部进行汇报。

　　学校知道这个情况后,召开了专题工作会。校医、体育卫生负责人、总务管理人员共同参会。会上对近视发病情况、发病原因进行具体分析,制定具体的改进措施。

　　1.精准分析近视发病原因

　　首先分析发病情况是否存在年级、班级差异,数据统计发现随着年级升高近视发病率逐渐上升,不存在班级之间的差距。相关干部走进班级实地查看光线、桌椅高度、座位与黑板的距离等情况,发现座位高度与学生身高不适问题。在随后的持续听课中,关注学生读书写字姿势,发现学生坐姿、读书写字姿势不正确人数比例较高。

　　2.针对原因提出常规要求

　　一是第一行学生座位距离黑板至少2米以上。二是老师在课堂教学中要求学生坐姿挺拔、读书写字姿势正确,动笔前先由教师自己或者安排一个学生助教提示姿势正确。三是班级内指定学生管理员在光线较暗的情况下及时开灯;四是督促学生做好一天2次眼睛保健操,并进行检查评比,每天在大厅内用红绿灯的形式公示检查结果。

　　3.进行专题教育

　　首先由校医进行用眼卫生知识的讲座,指导学生保护眼睛。其次,指导学生制作爱眼手抄报,并在健康教育专栏进行手抄板展览。

　　4.指导家庭教育

　　发放致家长的一封信,指导家长在生活习惯、饮食、作业姿势等方面对孩子进行指导。

　　【案例反思】

　　1.督学要有一双善于发现问题的眼睛

　　通过本次督导,我感受到督学在工作过程中要能够通过一些细微的现象,发现现象背后的关联点及可能隐藏的问题,之后进行求证。发现问题之后也要及时向学校反馈,协助制定措施,才能够避免问题的进一步扩大,促进学校教育教学质量的提升。

　　2.督学的职责督与导并重

　　督学肩上的职责不仅仅是到学校进行督查,更重要的是要进行指导。发现问题之后,我也查阅了关于近视发病的原因、预防近视的方法等资料,了解其他学校在控制近视发病方面的做法。在我给学校反馈意见的时候,也把相应材料提供给学校,指导学校工作。

　　3.学校不仅要教书育人,更要保证学生身心健康的成长,不要让视阻挡孩子的未来。