以区县政府为督评对象

　　北京正式督评校外教育

　　5月16日至17日，北京市校外教育工作督导评价组到通州区开展专项督评，标志着北京市校外教育专项督评工作的全面展开。今年，北京市政府教育督导室还将陆续对门头沟、房山、怀柔开展校外教育工作督导评价。

　　在通州，督评组首先听取了通州区副区长李亚兰关于通州校外教育工作情况的汇报。随后，分别召开了区各委办局及乡镇街道、教委相关科室、校外教育机构及活动场所、中小学校长四组座谈会，全面了解了通州区校外教育工作的基本情况。督评组还走访了通州区青少年活动中心、潞河中学、东方小学、图书馆、民兵武器陈列馆、韩美林艺术馆等多家学生校外教育活动场所。

　　据介绍，在推动全区校外教育工作协调发展的过程中，通州区始终遵循公益性、实践性、校内外教育相结合三大原则，在确定的23所区级校外教育活动场所中，14家单位免费对学生开放，其余均半价开放。三年来，全区累计开展了校外教育活动240余项，组织了400余场次30余万人次参与的社会大课堂实践活动，开发基地课程100余个。通州区政府还围绕“运河文化”打造校外教育品牌活动，依托场馆优势，开发特色校外教育活动，通过开展“通州历史文化大讲堂”“运河源头我的家兴趣小组”“运河之花独唱大赛”“红领巾读书活动”等，提升了校外教育实力。

　　北京市政府教育督导室副主任刘莉充分肯定了通州区的校外教育工作。她表示，政府要加强引导，使全社会就孩子的发展观形成正确的科学的认识，“关注孩子的全面发展，选择适合自己的教育，孩子会发展得更好。”所以，各区县要加强校外教育与校内教育的协调发展，使学生在校内能受到高水平的教育，在校外能满足多样化的兴趣爱好。

　　据了解，本次校外教育督导评价聚焦校外教育工作的组织领导、场所建设与管理、队伍建设、行政管理、发展绩效等方面。刘莉强调，校外教育督导评价的督导对象是区县政府，凸显政府统筹管理校外教育的领导职责，注重场所建设与规范管理，强调校外教育机构队伍建设，鼓励自主发展与突破创新。“校外教育督评坚持依法督导、实事求是、促进发展和因地制宜四个基本原则，通过自评和督评，查找工作中存在的困难和问题，及时调整和改进工作方法，并对工作中的优秀经验和典型做法予以肯定和发扬，达到以评促建、以评促改、以评促发展的目的。”

　　市教育督导室副主任刘莉及部分项目组成员在通州区青少年活动中心实地考察