北京市政府教育督导室召开国家教育体制改革试点项目研讨会

　　5月22日下午，北京市政府教育督导室组织召开了国家教育体制改革试点项目《探索有效履行教育督导职能的体制机制》研讨会。北京市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任线联平、市政府教育督导室副主任刘莉，市政府教育督导室综合处处长杨江林，北京教育科学研究院基础教育研究所所长赵学勤，教育质量监控与保障研究室主任赵丽娟等十余人参加了研讨会。

　　首先，赵学勤所长代表项目组汇报了项目的研究方案，主要从研究背景、研究目的与意义、核心概念界定、预期目标、研究方法与研究路径、人员构成与分工、预期研究成果等方面进行了汇报。依据研究方案，本项目将使用文献研究法、调查研究法及案例研究法，通过借鉴国内外发达地区的教育督导经验，梳理北京市近十年的教育督导历程，探索有效履行教育督导职能的体制机制建设。

　　与会领导充分肯定了项目组前期准备的充分性、研究方案的全面性，同时也提出了一些重要的、科学的建议。

　　杨江林处长强调了案例研究中，重点关注国外发达国家在教育督导机构、队伍和机制建设等方面对北京的借鉴意义，国内发达地区重点关注其运行机制。此外，督学队伍专业化、教育督导战略研究等方面也是试点项目的重要研究内容。

　　刘莉主任提出，理论研究同样是本试点项目的重点内容，在对已有研究成果进行梳理和完善时，督学任职资格研究、北京市教育督导战略研究是重要方面，督导的限期改进机制、预警机制、问责机制等也是北京市教育督导体制机制探索与创新的重要方面。

　　线联平主任首先从教育发展的全局出发，提出在研究教育问题时，应当把握好中国特色、北京特点、教育规律和超前思维四个方面。继而针对本试点项目提出，在研究的目的和意义方面，应定位于重新认识督导作用、提升督导地位；在研究的内容设计方面，重点关注督导专业化、督学职业化、评价标准科学化、监测常态化等方面。力求通过全面、深入的研究，借鉴发达国家和地区的先进经验，探索有效履行教育督导职能的体制机制，切实推动首都教育事业发展！

　　本次研讨会进一步明确了试点项目的研究目的与意义、研究内容及预期研究成果等方面，为项目的有效推进和顺利完成试点和研究任务打下了良好的基础。