2020年10月15日，张家口市贫困县信息技术骨干教师培训班正式开班。北京教育音像报刊总社党委委员、副社长李青，北京市教委扶贫协作与支援合作处调研员贺捷，张家口市教育局副局长陈红梅出席了开班仪式。本次培训班由张家口市教育局和北京教育音像报刊总社共同主办，现代教育报社承办。

开班仪式结束后，所有学员开启了正式学习。首场讲座邀请了北京市教委基教二处副处长、北京教育网络和信息中心总工程师周航，他为大家讲授了《新技术视域下的未来教育》。

据介绍，周航长期从事教育信息化建设和应用工作，参与北京市十一五、十二五、十三五教育信息化规划、北京基础教育改革等教育行业规划文件起草工作，有丰富的信息化项目规划、建设、组织实施能力。组织实施的主要项目包括：义务教育入学服务平台、北京市中小学学籍管理系统推广应用、北京市中小学学生卡发放与应用、北京市学生综合素质评价平台、北京市中小学社会大课堂、北京数字学校、北京基础教育管理云建设、北京市省级数据中心建设、开放性实践活动管理平台等。

他从北京教育信息化建设布局、互联网+教育规划、核心技术及重点三个方面，结合目前教育信息化的热点、痛点和难点问题，给大家深入解析了未来教育。他表明，未来的时代，是信息时代、智能时代，教育是我们改变世界的最强大武器。教师是信息化的重要使用者、推动者，只有教师信息化素养提升，才有可能提升信息化整体水平；学生是未来信息时代的主体，学生信息素养与创新能力是未来时代的基本生存能力，也是教育信息化水平提升的根本目标。

针对“互联网+教育”现状，以及疫情期间“停课不停学”的实施情况，周航指出，目前还存在五个短板：一是没有形成公共开放的专业教学平台，二是学生发展评价改革急需做实做深，三是教师信息化素养能力较为薄弱，四是线上线下结合机制方法研究不足，五是在线教育应用场景不够开放。据此强调，“互联网+教育”规划，要推进先进技术高效赋能教育，一体化融合推进技术革命与教育教学变革，更新教育理念，优化教育方式，改革评价机制，丰富教育供给，强化对技术平台和教育资源内容监管，实现教育教学的数字化智能化，满足学生全面而有个性发展需要，培养学生核心素养，促进教育均衡，实现高水平教育现代化。

正如阿莱克斯·彭特兰所说，“我生活在未来。”周航强调，每个人都生活在新技术的影响下，要拥抱新技术，创新新模式，打开大门，不放过每一个灵感和心愿，让孩子们创造，自豪。整个上午的讲座既有宏观层面的全景式解读，又有微观层面教育教学实际应用的思维引导，为一线教育教学工作开辟了新的视角，相信能给大家带来更多深层次的思考。

10月15日下午，所有参培教师学习了“专业成长”模块的《师德修养与教师专业化发展》，授课专家韩玲教大家换一种眼光看教育。

据了解，韩玲是中央教科所访问学者，北京师范大学特聘培训专家，现任北京市平谷区德育研究室主任。多年从事德育的研究与实践。全国各地讲座1000多场。主要著作有《我的班级管理之道》《教师克服职业倦怠的六堂必修课》《师德修养与教师专业化发展》《班主任专业成长的八堂必修课》等八部专著。

首先，韩玲播放了一段关于《从众心理》的视频，视频中随机拍摄人们进入电梯不由自主地跟随周围人群做出相似的动作或表达，在观看过程中，学员们爆发出阵阵笑声，一扫倦容。接着，她剖析了佛系青年的特点，“肚子饱了，精神饿了”等金句频出。

然后，她结合自己的教育教学工作案例和生活感悟，为大家传授了专业能力提升的方法，更新了观念。她指出，忙要忙到点子上，用对方法做对事，批评也要“绿色”，等等。幽默诙谐的语言，笑料不断，让大家听得津津有味。

在中场休息时间，学员还带着自己的困惑向韩玲老师请教。

韩玲强调：“教育是在原有基础上进行完善与提高。在实际的教育教学过程中，我们要用放大镜找学生的优点，开展赏识教育。”她深厚的理论功底、深入的实践研究和丰富的课堂积淀，给大家带来了满满的“干货”。

讲座结束后，5个学习小组进行了组内研讨和反思，共同分享了一天的学习收获和心得体会。