为坚决贯彻落实党中央关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，进一步深化教育援藏工作格局，按照“不忘初心、牢记使命”主题教育安排，8月6日至8日，结合陪送新一批援藏支教教师赴藏到任，围绕“不忘初心、牢记使命，深化教育援藏，促进民族团结”专题，市委教育工委委员、市教委副主任李奕带队赴西藏拉萨开展调研活动。

　　

　　此次调研，聚焦拉萨教育改革发展，采取走访慰问、座谈交流、实地调研等形式，先后前往援派教师公寓实地查看了解援藏教师住宿情况，与拉萨市教育局、拉萨市城关区教育局有关领导、部分受援学校领导、新一批教育援藏教学管理团队人员进行座谈交流，参观调研拉萨北京实验中学、拉萨实验小学，实地考察人大附中拉萨幸福学校选址，并与拉萨市、堆德庆区有关领导进行座谈，和西藏自治区、江苏省教育厅有关领导沟通交流，并参加援派教师岗前培训会启动仪式。通过调研，进一步摸清拉萨教育改革发展现状，分析研究拉萨教育发展规律，找准教育援藏的切入点、发力点，为高质量、精准化做好北京教育援藏提供了基本依据。

　　在考察援派教师公寓时，李奕指出，拉萨市教育局、北京拉萨前指想了很多办法，做了充分准备，为援派教师提供了良好住宿生活条件。按照统一住宿、统一标准、统一要求，为每位老师提供一室一厅一厨一卫住房，并配备有床具、电视、冰箱、餐具及制氧设备等，基本实现了拎包入住。

　　

　　

　　

　　在拉萨市教研所召开的座谈会上，拉萨市教育局两位副局长，拉萨市城关区副区长、教育局局长，拉萨市北京实验中学、拉萨实验小学、拉萨北京中学、拉萨市第一小学、拉萨第一职业中学等5所受援学校当地领导及北京教育援藏管理团队等14人参加，拉萨北京实验中学校长崔茂华介绍了学校援助团队开展“三依靠、两团结、两保障”的工作经验和办学情况，拉萨市教育局贺门龙副局长介绍了拉萨教育改革发展情况，其他同志分别做了表态发言。李奕同志讲了四点意见：一是拉萨如何贯彻全国教育大会精神、实现教育现代化问题，二是教育援藏工作如何转型升级问题，三是对拉萨市提出的教师选派、绩效管理、信息化手段使用、职业教育发展等问题进行了回应，四是就北京、江苏教育援藏团队合作问题提出了方案建议。

　　

　　

　　调研组还先后到拉萨北京实验中学、拉萨实验小学进行实地考察了解。调研感到，两所学校硬件条件一流，对藏族学生实现了“三包”（包吃、包住、包衣），如拉萨实验小学，基本设施设备和现代化设施设备配套完整，功能室齐全（包括计算机室、语音室、舞蹈室、电子琴室、阅览室、科学实验室等），各班均使用上了教学多媒体设备--70寸触摸式一体机。拉萨北京实验学校拥有4块现代网球场。

　　

　　

　　调研期间，李奕还与拉萨市常务副市长占堆、拉萨市教育局局长中楚成、北京拉萨前指总指挥王强、副总指挥毛东军等领导进行了深入交流。

　　

　　李奕针对当前拉萨市教育供需矛盾突出、区域发展不够平衡、教学管理队伍能力弱、教育理念滞后、体制机制不完善等问题进行了深入分析，并就下一步北京教育援藏的目标思路进行了具体阐述。李奕指出，作为北京长期对口支援地区之一，对西藏拉萨的援助和对其他地区的扶贫必须有所区别，要着眼于2020年以后怎么与全国同步实现教育现代化，定位于为拉萨甚至西藏地区谋发展、为当地人民谋幸福、为国家培养合格建设者和可靠接班人，从教育扶贫逐步向高质量发展转变。要坚持目标导向，强化政治引领。做好教育援藏，一切首先从政治上看，一切对标对表中央治藏方略，一切呼应中央对西藏拉萨的目标要求，在教育援藏的整体规划中，要体现我们党的初心使命，体现教育的本质属性，体现西藏拉萨的根本需求。要坚持问题导向，强化精准施策。根据拉萨经济社会发展水平，对照拉萨人民对优质教育的巨大需求，梳理拉萨教育需求侧各项指标要求，检视教育援助供给侧矛盾问题，从而改革供给结构，不搞大水漫灌，不搞统一模式，不搞规模效应，转向减量发展、转型升级、提质增效。要坚持激励导向，强化绩效考核。对援藏教育人才，在加强教育引导和关心爱护的同时，加大管理考核力度，进一步调动广大援藏同志的积极性主动性创造性，要激励大家为西藏的繁荣稳定和长治久安，为拉萨教育事业发展贡献聪明才智，为北京援藏干部教师群体赢得荣誉，为自己的人生增添新的光彩！