2008年昌平区学校艺术教育工作根据《学校艺术教育工作规程》及《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》的规定，结合2008奥运年，在坚持面向全体学生，坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则的基础上，制定了切合本区学校实际，符合学生需求的艺术教育工作计划，提出艺术教育工作要求，采取有效管理措施和办法，圆满完成了年初制定的工作目标和任务。现将工作汇报如下：
一、加强管理，推动学校艺术教育工作的深入开展。
（一）在建立并完善学校艺术教育领导管理体制的基础上，加强对艺术主管领导的美育理论培训，使学校的主管艺术的领到逐步提高对美育的认识。9月，我们请美育研究会的李铁铮副会长来我区为主管学校艺术工作的副校长和主任进行了“学校美育理论学习活动”专题讲座。通过培训，进一步加深了学校领导对美育工作的认识，加强了学校对美育的重视程度，逐步提高我区艺术教育的整体水平。
（二）召开昌平区学校艺术教育现场会。
为进一步加强我区艺术教育工作，明确我区艺术教育工作方向，使我区的学校艺术教育工作各有特色，4月，在实验中学召开了昌平区艺术教育工作现场会。会上，听取了实验中学艺术教育工作汇报，观摩了学校艺术教育选修课开展情况，专家、领导对昌平实验中学及昌平区学校艺术教育工作给予了充分肯定。我们将以此次现场会为契机，深入研究学校艺术教育发展规划，继续扎实有效做好学校艺术教育工作，创新学校艺术教育工作特色。
（三）开展艺术教师基本情况调研工作。
为了对我区艺术教师和艺术教育整体情况做到“底数清、情况明、数字准” ，9月我们下发了全区艺术教师调研通知和《艺术教师情况调查表》，对我区艺术教师队伍的整体情况和教师在校的任课和课外活动情况进行了调查，目前，调查报告正在整理过程中。
（四）充分利用校外教育机构（少年宫）和社区人力资源，结合学校具体情况，发展学校艺术特长项目，做到校内校外有机结合，实现资源共享。（如：少年宫在实验二小成立了民乐团等。）有效推动了学校艺术教育工作的进一步开展。
（五）区艺术项目重点校检查验收工作。
为加强对昌平区中小学艺术项目重点校的管理，提高艺术项目重点校的艺术水平，充分发挥其示范作用， 11月，对10所区级艺术项目重点校进行了检查验收。验收采取领导汇报、听艺术课、实地考察专用场地、看汇报表演、查看档案材料五个环节，对学校的艺术教育工作进行了全面细致的检查。检查后，将召开10所艺术项目重点校的检查验收总结会，对符合标准的学校保留，进行奖励，对不符合标准的学校进行摘牌。主要目的是进一步促进我区艺术教育的进一步发展。
二、夯实基础，发挥艺术教育课堂主渠道作用。
按照年初的工作计划，充分发挥教研室的“研究、指导、服务”的功能，加大对艺术学科教师的课堂教学指导力度，今年，体美科的同志和教研室的老师一起下校听课，40余节，区级研究课、展示课16节，市级研究课、示范课10节。随着艺术学科教学改革的不断推进，全区艺术教师教学观念、教学方法、学习方式也在不断的更新。在课改实验的同时，举办了区艺术教师教学评优、教学现场会、教学研讨会等活动，为艺术教师搭建展示、交流、学习的平台，促进课程改革的实施。
三、加强培训，促进师资队伍专业素质提高。
本着“抓基础，促发展”的培训思路，对全区中小学艺术教师进行了人文素养、专业理论、专业技能的培训，开展了中小学音乐教师自弹自唱培训，中小学美术教师版画技能培训，中小学艺术教师说课活动等等。值得一提的是，9月—10月，我们组织了全区艺术学科教师进行了室外拓展培训，目的一是提高教师的身体素质；二是通过拓展培训，加强教师间的沟通和交流；三是激起教师的创新意识；四是培养艺术教师的团队合作意识，通过开展活动，逐渐使全区的艺术学科教师成为团结向上的集体。注重发挥骨干教师的引领作用，开展师徒结对活动，加大对青年教师的培养力度。开展课堂教学设计展评活动、美术教师外出写生活动和教师专业基本功比赛等多种形式的竞赛与培训工作，提高了艺术教师队伍的专业素质。
另外，我区积极组织部分教师参加北京市活动中心组织的各项培训活动，提高了艺术教师的业务水平。
四、整合资源，探索艺术教育工作新思路。
充分发挥各校优势资源，积极组织开展校际艺术教研活动，探索以片区为依托的艺术教育内容、形式、途径和活动方式。由于我区学校分散，学校音美学科教师较少，教师不容易开展学科教研组活动，我们采取了成立学片教研组，开展学科教学研究活动，加强教师间的业务学习和交流，提高课堂教学质量。将全区76所中小学划分为四个艺术教育片区，依托条件较好的学校，每年定期开展丰富多彩的艺术教育研讨、交流、听课、展演活动。既推动了条件较好学校的艺术教育工作，同时也带动了条件较差学校艺术教育的发展，达到全区中小学互相促进，共同进步的目的，有效提高了各校艺术教育整体水平，营造了全区重视艺术教育的良好氛围，取得了一定的成果。
注重挖掘传统民族艺术教育资源，融合到学校艺术教育实践中。我区历来十分重视民族艺术教育工作的开展，有效利用北京市开展的“民族艺术进校园活动”，把握机遇，结合学校的实际和需求，有针对性地联系8个北京市专业演出团体先后在我区的30所城镇、农村中小学校演出共30场。在演出前学校对演出团体提出具体要求，保证艺术教育活动的质量。此项活动深受学校师生的欢迎，在一定程度上对学校研发校本课程起到了一定的作用。
五、开展多彩艺术活动，创设校园艺术氛围
艺术教育融于学校各项工作是我区切实落实美育、培养全面发展的学生、扎实推进校园文化建设的一条行之有效的措施。
（一）我们把课外、校外艺术教育活动作为学校艺术教育的重要组成部分。做到定期举办学生艺术节活动。3月昌平区第十一届学生艺术节优秀节目调演。12月，昌平区第十二届学生艺术节现场比赛即将进行，目前我们的准备工作已基本就绪。为了比赛的公平公正，为了艺术节的圆满成功，今年的艺术节我们在评委的聘用上，采取了从兄弟区县少年宫和北京市艺术团体聘用专业水平高、业务能力强的艺术教师和专家承担本届艺术节的评审工作，这是我区艺术节中的第一次我们认为，聘用这样的评委既保障了艺术节的顺利开展，同时也加强了我区校外艺术教师的专业交流，提高教师的专业水平，这是双赢的一件好事。
在区教委领导的重视下，在学校领导的支持下，在全体师生的共同努力下，我区的学生艺术节越办越好。
（二）活动促发展，在我区的各类重大活动中常常结合有专题的文娱汇报演出。如每届的艺术节活动中均有专场文艺演出、庆祝教师节文艺演出、庆六一演出等等。08年是奥运年，在迎接奥运会的过程中，在倒计时100天，我区举办了迎奥运庆祝活动。在庆祝活动中我区部分艺术教师导演、设计、编排了大型文体表演《与奥运同行》，表演共分4场，涉及18所学校，学生演员6000余人，学生观众2000余人，场上表演与看台学生观众表演互动，场面宏大，气氛热烈。通过活动丰富了学生的课余生活，培养了艺术教师的活动组织能力，活跃了校园艺术生活。
（三）各中小学校根据自身条件，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。85％以上的中小学都能做到每年定期举办校园文化节、艺术节，同时，结合日常教学工作、重点时段、重大节日等开展书法、美术、摄影展、诗歌朗诵、声乐、舞蹈、歌咏比赛等丰富多彩的艺术活动。各校还根据自身办学条件和资源优势，面向全体学生组建各类艺术教育兴趣小组，组织学生开展兴趣小组活动，努力做到每个学生至少要参加一项艺术活动。
（四）积极参加北京市“精美杯”美育论文征集评比工作。10月北京市教委体美处和北京市教育学会中小学美育研究会联合下发了《北京市中小学校首届<京美杯>征文的通知》，接到通知后，立即转发了此通知，今年我区上报的116篇论文和案例，是去年上报的论文总数的2倍，这一现象说明美育越来越受到学校、教师的关注，美育在学校教育中的不可替代性正逐渐被教师所认识。
六、总结过去，找出存在问题
1、受应试教育考试的影响部分学校校长仍然存在着重视智育轻视艺术教育的思想，还没有将艺术教育摆在学校应有的发展位置。
2、学校的艺术硬件设备设施还不能满足新课标对学生艺术素质培养的要求，全区艺术教育的设备设施还存在着一定的差距。
3、学科教师的专业化水平参差不齐，整体素质还需进一步提高。
4、学校艺术教育发展特色不够显著，存在着“名师少、精品课少、特色少”的现象。
总结一年的工作，在收成绩的同时，还应该清醒地认识到我区艺术教育工作在发展中存在的诸多不足。今后，我们将进一步创新工作管理思路，脚踏实地，求真务实地做好艺术教育工作，争取更加突出的工作成绩。
 

2009年昌平区学校艺术教育工作计划

指导思想：2009年学校艺术教育工作全面贯彻党的德、智、体、美全面发展的教育方针，积极落实科学发展观，坚持以学校艺术教育工作规程为指导，以课堂教学为主渠道，以开展各项艺术活动为平台，以艺术学科队伍建设为重点，以校内校外有机结合为突破，以区艺术项目重点校为引领，全面推动昌平区艺术教育工作的开展。
工作思路：在继承的基础上求发展，在发展的基础上促提高，在提高的基础上培育创新、发展特色，常规工作坚持求实进取稳步推进，重点工作体现重过程，求实效。
重点工作：
一、深入学习《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》，进一步提高认识。
1、开展艺术教育专题讲座，对昌平区主管学校艺术教育领导进行培训。
2、开展昌平区艺术教师的培训工作，深入学习《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》精神，提高艺术教育工作质量和水平。
二、加强管理，提升艺术教育工作质量和水平
1、强化课堂教学管理，提高教学质量。
2、加强对10所区艺术项目重点学校的管理，发挥校外教育机构的作用，培育我区艺术教育特色。
3、充分有效利用社区资源，进一步推动学校艺术教育工作的发展。
4、有针对性地开展教师专业培训工作，提高教师队伍整体的专业水平。
5、加强学校艺术教育的科研工作，探索课内与课外，校内与校外有机结合的新途径。
6、积极争取领导支持，投入资金，改善学校艺术教育教学条件。
三、以活动为载体，积极开展学生艺术活动
1、积极参加北京市第十二届学生艺术节展演。
2、举办昌平区第十二届学生艺术节优秀节目汇演。
3、举办昌平区第十三届学生艺术节。
4、开展送艺术节目到农村学校的系列活动。
5、庆祝建国60周年的相关活动。
 

昌平区教育委员会体育美育科
二○○八年十二月六日