2008年，在北京市教委和北京市青少年活动中心的正确领导下，燕山地区以科学发展观为指导，积极贯彻《学校艺术教育工作规程》《北京市教委体美处2008年艺术教育工作计划》等文件精神，结合本单位实际创造性的开展工作。一年来，燕山地区的青少年艺术教育工作有了新推进，下面择要总结汇报如下。

　　几年的艺术管理工作经验让我越来越深刻地意识到：学校的艺术教育既要为全面提高学生艺术修养和审美能力服务，又要为学生个性特长发展创造条件。因此校外办将08年的艺术教育思路确定为：以艺术类课程建设为基础，以艺术节、团队建设和“民族艺术进校园”活动为主要载体，加强艺术普及与提高相结合、艺术教育与社会实践相结合。

　　一、引导学校营造浓郁的艺术氛围。

　　(一) 立足课堂，开发艺术校本课程

　　为深入贯彻体美处关于“把艺术教育工作纳入教学计划之中”的精神，在学校开齐、开足艺术课程的同时，校外办号召、引导学校立足课堂，开设艺术类校本课程，据统计，67%的学校开设了合唱、舞蹈、艺术体操、手风琴、美文诵读、陶艺、彩绘、拓印、剪纸等艺术类校本课程。教师结合学生实际自编教材、设定计划，课上认真传授，课下组织开展多种形式的竞赛、展示活动，拓展了学生多元智能的发展空间，提高了学生艺术素养。

　　(二) 每所学校都举办艺术节展示活动

　　以往，艺术节期间，有的学校只是跟着教委搞活动，参加教委的艺术节比赛，学校并不组织艺术节展示活动。今年，校外办在08年工作计划中明确提出:各校要举办艺术节，并组织艺术节展示活动。校外办根据各学校上报的艺术节展示活动的日期到学校进行抽查。艺术节期间，各校不仅都能够利用广播、橱窗、文化墙等向学生们介绍艺术知识，为学生搭建舞台表演的平台，还能够将学生的摄影、书画等作品进行展示。拓展了学生展示艺术才华的空间。教委还将今年的艺术节比赛进行录像、刻盘，发到各校，不仅让参加演出的学生可以观看到节目，而且不参加演出的学生也欣赏到了我地区学生自己创造的艺术之美。

　　(三) 深入开展“民族艺术进校园”活动,让学生 “爱”上民族艺术

　　燕山虽然不是山区，但也是远郊区县，很少有具有一定规模的民族艺术演出团体到燕山进行演出，如果家长带着孩子到北京观看一场演出需要几百元，所以像“民族艺术进校园”这样足不出户就能够与艺术家0距离接触的机会无论是教委、学校还是学生我们都非常珍惜，所以今年，我们继续深入开展了“民族艺术进校园”活动。

　　4月份，燕山地区在少年宫礼堂召开了“民族艺术进校园”活动的启动仪式，教委下发了《关于做好“民族艺术进校园”活动的通知》，教委主管主任李涛对各校进行了动员并提出了明确的要求。

　　各校在观看演出前，都做了充分的准备工作。利用广播、橱窗、文化墙等对剧目做了必要的介绍。如向阳小学利用“广播时间”和“班会”的时间，向学生介绍民族艺术家的小故事。以及京剧、皮影戏、相声、国画、刺绣等等具有中国特色的民间艺术，让学生全方位的了解中国的民族艺术形式;观看演出时，引导学生做文明观众。如燕化附中将“文明礼仪伴我行”活动与此活动相联系，结合活动进行剧场礼仪教育。观看演出后，结合所看剧目开展写观后感、至演员叔叔(阿姨)的一封信等延伸性活动。如前进二小结合“民族音乐会”，开展了“爱上民族乐”的征文比赛。并将优秀征文通过  “广播”和 校园网站与全校交流。

　　一场场的演出虽然只是短暂的，但是从孩子们洋溢的笑脸和小孩们观后感中所抒发的肺腑之言却足以让我们感受到他们已经 “爱”上了民族艺术。

　　(四)将艺术教育与社会实践相结合

　　各校艺术团多次参加社会各界的文艺演出，获得良好反响。东风中学组织学生外出写生;前进二小开展了《用艺术点燃爱的希望》主题系列活动，学生们走进敬老院同老人共同会画，为老人表演节目。

　　二、 切实加强队伍建设，体现科学发展观。

　　这几年，越来越深刻地意识到，作为教委艺术教育的管理者，绝不仅仅只是组织几次艺术比赛，还应该深入考虑如何进一步提高本地区艺术教师队伍的素质。因此一年来，我们采取一系列措施，将艺术教育工作者队伍建设作为工作中的重中之重。

　　(一)校外办发挥统筹协调职能，促进教师专业化自主发展

　　组织教师参加合唱训练等讲座，参加艺术节的各种培训;协调少年宫，在中小学生艺术节比赛结束后，结合比赛时外区县专家的评价，对各校的参赛作品进行点评，指出各校节目的存在问题和改进方向;乘着教学视导的东风，校外办会同音乐、美术教研员，深入每一所学校指导教学工作。通过深入课堂听课观察、教师座谈、教案检查、学校档案资料的查阅，综合分析音乐、美术学科教育质量的现状，指出两个学科存在的问题，为教师提出建设性的意见;

　　(二)建立评比表彰交流机制

　　组织教师积极参与“北京市美育工作经验总结征文”、“北京市第二届‘京美杯’美育案例征集”、“北京市第二届儿童歌舞剧剧本征集”等评比活动。先在本区展开评比，再择优上报。并将本地区优秀的论文、案例等编辑成册，供教师交流学习。和教研中心一起标志设计评比，并出版《燕山教育系统标识展示》一书。

　　建立了表彰交流机制，表彰在艺术节工作中取得优异成绩的集体和个人，并就“民族艺术进校园”和艺术节等工作召开经验交流会。

　　三、 “奥运扬帆，教育远航” 系列主题教育活动

　　“奥运扬帆，教育远航” 主题教育活动  是燕山教委以迎奥运为契机，推进素质教育的重要举措。近两年来，相关科室都围绕该主题开展了相关活动。今年，校外办牵头组织了“放飞学子心愿  圆百年奥运梦想”风筝节活动。风筝节历时2个月，4970余名师生参与了此次活动。各学校将风筝节活动与学科教学相结合，组织了风筝知识专题讲座，辅导学生进行风筝绘画;与学校社团活动相结合，指导学生制作风筝;与学生课外活动相结合，组织放风筝比赛。通过讲、做、绘、写、比、展等多种形式，弘扬了民族传统文化，抒发了学生对2008年北京奥运会的期盼和祝福，营造了良好的教育氛围;和文化局一起组织了“和谐盛世、魅力燕山”  燕山奥运文化广场启动仪式。

　　四、面对新要求——百尺竿头更进一步

　　《北京市“十一五”时期教育发展规划》对进一步加强和改进青少年艺术教育工作提出了新要求。对照《规划》，我们清醒地认识到，当前燕山艺术教育的发展面临的挑战依然十分严峻，有许多工作要做。

　　一是艺术教育工作有待进一步规范。二是育人观念有待进一步更新。三是要进一步加强对教师的培训力度，进一步提高教学质量。

　　2009年重点工作：

　　(一)做好评比表彰、强化规范管理。

　　1、指导燕山少年宫继续完善教师互相听课评课、教学反馈和家长汇报课、评优课等制度，进一步强化教学常规管理，提高教育教学活动质量。

　　2、继续推进和完善艺术节的评比表彰制度，开展地区级艺术论文评选活动，积极参与市级的交流和评比。

　　(二)进一步落实培训机制，不断提高教师教育工作水平。

　　1、燕山青少年艺术教育指导委员会成员单位，通过请进来、走出去等多种方式，进一步完善市级专家、地区相关学科教研员和少年宫相关辅导教师、学校校外辅导员三级互动培训机制，促艺术教育干部教师专业化自主成长。

　　2、开展音乐、美术学科教师教学基本功比赛。

　　(三)做好燕山少儿艺术团工作，争取在十一五期间将其打造成一个基础好、有规模、有特色、高质量的青少年艺术团。

　　(四)举办庆祝新中国成立六十周年燕山地区学校艺术活动成果展示会。

　　(五)开展好“艺术节”和“民族艺术进校园”等传统性活动。

燕山教委校外办

2008年12月