集中学习交流发言：学习新思想　引领新实践

　　“不忘初心、牢记使命”主题教育部署以来，机关党委所属党组织和广大党员以高度的政治自觉，强烈的责任担当，坚持不懈把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，着力抓深化、抓消化、抓转化，切实在学懂弄通做实上下功夫，不断把学习贯彻工作引向深入，推动机关党的建设和首都教育事业不断取得新进步、迈上新台阶。

　　学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要深刻理解这一思想鲜明的时代特征。习近平新时代中国特色社会主义思想的历史方位是新时代，是中国实现了从站起来、富起来的基础上，到实现强起来的历史性飞跃、开启决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的新征程背景下确立的新思想。这体现着新思想方位的确定性。时代是思想之母，实践是理论之源。每个时代的思想理论都是这个时代的产物。十八大以来，围绕“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一重大时代课题，习近平同志顺应历史潮流，把握时代大势，以全新视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想系统阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、政治保证等基本问题，丰富发展了党的基本理论、基本路线、基本方略，在新的历史起点上更好引领党和人民事业发展。

　　学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要深刻理解这一思想鲜明的中国特色社会主义实践特质。习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑起点就是建设和发展中国特色社会主义，是扎根中国的、指引中国特色社会主义实践的思想。这体现着新思想本质的规定性。习近平总书记指出，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。这包括党是国家最高政治领导力量，坚持党对一切工作的领导，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，完善坚持党的全面领导的制度，提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力等，深刻揭示了党的领导和社会主义的内在统一关系。同时，习近平新时代中国特色社会主义思想坚持以人民为中心，秉持立党为公、执政为民的执政理念，以人为本、人民至上的价值取向，为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命，真正做到一切为了人民、一切依靠人民，彰显了人民创造历史、人民是真正英雄的唯物史观。这些重要思想，既同科学社会主义的一般原则相一致，更是对社会主义本质内涵的创新发展，反映着对中国特色社会主义规律的深入总结，在习近平新时代中国特色社会主义思想中具有重大理论创新价值。

　　学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要深刻理解这一思想鲜明的个性特色。习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民全部实践和智慧的结晶，但它的主要创立者是习近平同志。在这一思想的创立过程中，习近平同志做出了卓越的理论贡献。党的十八大以来，在领导推进党和国家事业发展的实践中，习近平同志以马克思主义政治家、理论家的深刻洞察力、敏锐判断力和战略定力，提出了一系列具有开创性的新理念新思想新战略，为这一科学理论的创立发挥了决定性作用、作出了决定性贡献。习近平同志自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论进行深邃思考，坚持问题导向、坚持理论联系实际的学风，以巨大的理论勇气开时代之先河，直面矛盾和问题，对历史虚无主义、碎片思维、合则用不合则弃等错误观点进行旗帜鲜明驳斥,在对举什么旗、走什么路等重大方向性问题，坚持基本方向基本制度基本要求，旗帜鲜明，坚决贯彻毫不含糊；对关乎国家前途命运、人民福祉等大是大非问题，坚守历史优势文化优势制度优势，立场坚定，坚决维护毫不犹豫；对任何政治风浪考验，坚决纠偏纠误纠错，始终坚守共产党人的理想信仰，赤胆忠诚，坚决抓牢毫不动摇。习近平总书记站在历史的足够长度思考和审视中国特色社会主义发展问题，丰富和发展的生态文明理论、管党治党理论、社会管理理论，做出了“四个全面”的战略布局，形成了一系列治国理政新思想新战略新要求；同时，习近平总书记站在世界的宽阔视野思考世界问题，描绘了中国与世界各国休戚与共、梦想相通的崭新图景，传递出中国将与世界各国携手实现人类繁荣进步的和平发展理念。习近平总书记善于用打比方、作对比、用典故、讲故事等方法，把深刻的哲学道理通俗、浅显、清晰地讲出来，让老百姓都能听得懂、做得到，感染力和吸引力极强。

　　一周的集中学习非常宝贵。特别是这次学习所倡导的“不插电、不请人、不派任务”的原生态集体读书方式，既保证了原原本本、原汁原味学的效果，也体现了读书学习的本意。毛泽东主席指出：学习最大的敌人就是学不到底。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、博大精深，不是一朝一夕能学到底的。在接下来的学习教育中，还要发扬“学到底”的精神,驰而不息抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，真正做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。

　　习近平新时代中国特色社会主义思想的生命力全在于实践，全在于推动工作，全在于服务人民。习近平总书记指出：幸福是奋斗出来的。邓小平同志也强调：世界上的事都是干出来的,不干,半点马克思主义都没有。在后面的学习教育活动中，要坚持边学习、边反思、边检视、边谋划、边鼓劲儿，在持续深入学习的基础上，反思既有的工作，检视存在的问题和不足，谋划工作的路径和策略，提振攻坚克难的信心和决心，以“等不得、坐不住”的紧迫感，以只争朝夕的精神，把本职工作当作担当有为的舞台，努力为坚持和加强党对学校的全面领导、深化基础教育改革、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出自己的努力。