【督导案例】联合督导出实效互查互学促提升

　　杨长山   昌平区责任督学。

　　自2017年被聘为昌平区责任督学以来，我始终负责五所无证幼儿园的经常性督导工作。两年多的工作经历使我认识到，对于无证园来说“对照标准找不足，联合督导促整改”是规范园所办园行为，提升办园质量的有效途径。

　　【案例背景】

　　督学入园督导，最重要的任务是对学校依法依规办学情况进行监督检查，对学校管理和教育教学进行工作指导。我经过去年对五所幼儿园的安全管理、制度建设、食品安全、健康检查、卫生消毒与疾病防控等板块进行深入细致的问题排查后，本年度以“督”其规范，“导”其提升为抓手，引导幼儿园确立发展目标，规范管理制度，实施动态评价，不断提升办园水平。

　　【案例描述】

　　在督导过程中，我发现各幼儿园负责人都有一颗想要把幼儿园办好的初心，但是苦于有些负责人的管理经验不足，对一个合格的幼儿园应该具备什么软硬件条件，应该匹配怎样的管理制度始终模糊不清。为了让每个幼儿园能够清楚地认识自己园所的优势和不足，找到努力的方向，我决定采用联合督导的形式，让各园所之间相互检查、相互学习、相互取长补短。

　　10月25日，我组织五所幼儿园开展了为期一天的“联合督导、互查互学”活动。上午8点，我召集各园负责人，在我们学校行政楼二层会议室召开了联合督导部署会。会议明确了本次联合督导的目的和任务：“请各园负责人走进其他园所，学习他人的优点，同时发现问题，积极思考，并提出建设性的整改建议”。各园长根据自己的业务特长或本园所的管理弱项，认领一项督导任务，作为本次督导的“特别督学”，走进其他园所进行细致检查，抱着严谨认真、互相学习、高度负责的态度开始了本次联合督导。

　　上午9点，各园负责人按照分配好的督导内容和检查清单，走进园所进行深入细致的检查，填写反馈单，并给被检查园所提出整改建议。

　　下午2点，我和五位“特别督学”分别走进每个幼儿园进行联合督导。每到一个园所，都要认真听取“特别督学”对该园在检查中发现的问题以及提出的整改意见，并对该园的各项工作进行总体评价。各位园长都虚心接受“特别督学”提出的建议，同时也分享了自己在特别督导中的收获和感受。园长们深有感触：在督导过程中，学到了其他园所很多优点和值得借鉴的好方法，此次活动非常有意义，希望今后能够多组织类似的活动。

　　通过此次联合督导活动，各幼儿园的规范办园意识又有了新的提升。各位园长深入其他园所检查工作，不仅起到了互相监督的作用，更是互相学习的机会。园长们在园所文化建设、师德建设工作、安全卫生制度、家校联合机制等方面，都有了不同程度的收获  。

　　经过不懈的努力，我负责督导的爱果幼儿园已经通过区级审批，成为社区办园点，丹迪兰幼儿园也被确认为下一批审批对象，另外三所园整体办园质量也有了不同程度的提高。

　　【案例反思】

　　随着督导工作的不断开展，我对今后的工作有了更加清晰的认识。要想成为一名合格的、与时俱进、尽职尽责的督学，必须做到以下三点：

　　1.积极的服务意识

　　督学责任重于泰山，作为监督指导幼儿园办学的督学，应有积极服务的意识，尽己所能，协助幼儿园提高办园水平。

　　2.多样化的督导形式

　　经常性督导每个月都在进行，但根据实际内容，要采取不同的督导方式，包括参观学习、政策文件解读、实地检查等多种形式。

　　3.强有力的整改力度

　　各园情况不同，很多时候想要达到令行禁止的效果，就必须做到立行立改。对于不能立即整改的问题，一定要电话定期督促，并在下一次督导时核实整改落实的情况，这样才能让检查过的内容不落空，做到督导工作有实效、有力度。

　　“督”其改正，“导”其提升，通过督导使幼儿园的办园行为越来越规范，办园质量不断提高是我努力的方向，也是我们责任督学的价值所在。