朝阳区发展性评价试点工作取得阶段性成果

　　为了帮助学校建立和完善科学、规范的管理体系,建立自我改进、自我发展的运行机制,全面提高办学水平,自2001年9月起,区教育督导室借鉴现代管理理论,在全区36所中小学启动了“改进学校管理,发展性评价”试点工作。目前,试点工作进展顺利,各试点校初步理顺了管理体制,初步形成了“学校质量管理制度体系”。该区1月21日召开了专题工作会,机院附中蔡兴书记介绍了学校开展此项工作的经验,提出要正确处理五个关系,即：管理过程与结果的关系；评价中他评与自评的关系；建立制度与改进工作的关系；改进管理连续性与阶段性的关系；学校常规建设与发展的关系。诸平主任在总结时强调：试点校要清理前一阶段工作思路、工作方式,为扩大试点提供借鉴经验；要进一步识别管理过程,扩大参与范围,体现全员意识；要真正把学校需管理的事项理顺,抓住管理的关键环节。