北京市教委体卫艺处持续推进全民健身，深化中小学校体育改革，着力形成以体育人的生动实践，广泛凝聚“让体育成为最好的育人方式”的共识。

　　一、理念重塑

　　聚焦建设教育强国首善之区，落实“健康第一”的教育理念，大力增强学生体质健康，先后出台  《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》《北京市深入推进体教融合实施方案》《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》等文件，引领新时代北京学校体育以具身认知为基础，着眼学生身心健康，突出体育是五育之基，将体育作为五育融合的枢纽，彰显体育在育人中的重要作用，让每一名孩子都能站到运动场的正中央。

　　二、系统设计

　　系统性将课内、课间、课后一体化推进，小学每周至少5节，初中每周4-5节，高中每周3-5节。同时，鼓励学校结合自身特色和学生兴趣，开发具有校本特色的体育课程;将课间10分钟延长至15分钟，致力于使学生享有更从容欢乐的课间时光;充分利用课后服务，组织学生轮换开展球类、跳绳、踢毽、跳皮筋等不少于10个项目的体育活动。

　　三、评价牵引

　　以北京市体育中考改革为深化基础教育综合改革、撬动学校体育改革转型的重要支点，通过在四、六、八年级持续开展学生体质健康考核，落实以测促练，引导学生积极参与、坚持运动、养成习惯，从而形成“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育能力体系。开展“一校一品”体育教学改革试点和“场景式育人”培训，推动赛事融合、全员覆盖，形成“区区有特色、校校有品牌、班班有比赛、人人可参与”的学校体育发展新局面。2024年北京市国家学生体质健康测试优良率为77.53%，  5年增幅达15.62%，年均增长3%，居全国领先水平，提前完成  《北京市“十四五”时期教育规划改革和发展规划(2021-2025)》中70%的目标任务。中小学生近视率和肥胖率呈下降趋势，  2024年近视率较2021年下降1.4个百分点，肥胖率较2021年下降2.5个百分点。

　　四、深度融合

　　内部联合基建、人事等部门推进学校体育场地设施建设和教师招聘， 4年间新建、改建运动场地139万平方米，全市中小学运动场地面积已达1527万平方米;印发  《关于推进中小学体育设施在节假日及寒暑假向学生开放的通知》，超过90%学校体育场地设施向有组织、有预约的市民开放;通过公开招聘、人才引进等方式，充实体育教师队伍，  4年间全市体育教师净增2000人，组织开展多层次、多样化的体育教师培训活动，提升体育教师的教育教学水平和专业素养，计入教师年度继续教育学时。外部联合体育局、奥促中心等单位，每年联合开展约160项大中小学体育竞赛活动，参与人数超过10万人次。在2023年11月举办的全国第一届学生青年运动会获得金牌、奖牌、团体积分三项第一。