为进一步推进北京高校高水平人才交叉培养“双培计划”的顺利实施和深入开展， 6月22日和6月24日，我委连续召开专题研讨会，黄侃委员及部分参与“双培计划”的高校教务处长、院系负责人参加了会议。

　　会上，黄侃委员在认真听取各高校代表围绕“双培计划”实施指导意见、虚拟教研室建设、退出机制、学生学习情况、成绩对接等方面提出的意见和建议后，指出： “双培计划”起步平稳，在此基础上，要进一步深化“双培计划”在专业、队伍等方面的建设，将“双培计划”与专业群建设等工作有机结合起来。探索在“双培计划”第四年，学生回市属高校后，采取中央高校与市属高校共同辅导学生的“双导师制”，同时“双导师制”也可作为虚拟教研室建设的重要载体之一。

　　对于虚拟教研室建设，黄侃委员提出要综合性、立体化思考问题，具体在以下三方面予以重点关注：一是要做好定位，有所侧重，在专业群建设的基础上，试点先行，并加强分类指导;二是通过虚拟教研室建设，更大程度上扩大协同发展，更大范围带动市属高校提升办学水平;三是重点推进市属高校打造交叉复合专业，通过核心课程、实践环节等，作为虚拟教研室建设落地的抓手。