2020年12月18日，由北京市教委和联想集团共同举办的北京市学习指导师培养项目五年总结会在联想集团全球总部召开。学习指导师是能够结合经济社会、科学技术的发展需求和学习者的需求、个人的全面发展需求，定制个性化学习方案，引导其学习发展方向，宣传和讲授终身学习基础知识，研究开发居民学习项目的教学人员。北京市教委为了助力首都学习之都建设，完善终身教育培训体系，提升职成教院校教师的教育教学能力和适应社会发展能力，联合十四个委办局，制定了《北京市学习型城市建设行动计划（2016-2020）》十大工程，目的是分阶段选拔和培训市级高水平、专业化学习指导师，为持续推进北京市学习型城市建设培养一支能够起到“引擎”和“发动机”作用的职成教师资队伍。

近五年，北京市教委联合联想集团充分挖掘和利用各自资源和优势，发挥职业院校和社区学院在首都经济社会发展、产业转型升级、京津冀协同发展中的重要作用，选拔培养了五批328名“立师德、懂教学、能策划、会指导”的学习指导师。学习指导师培养项目在迭代中升级、创新中发展，凸显出五个特色成果：

一是落实《行动计划》，政企融合创新。市教委提供政策指导，组织专家遴选学员，与企业定制培养计划，确立学习内容和评价标准。联想集团充分运用企业经营理念和管理经验，调动企业多方力量，全面开展培养工作。政企融合，优势互补，创新了政企携手培养师资的新模式。

二是明确培养目标，严格选拔学员 。为针对性培养学员，前期深入职业院校调研需求、分析现状，借鉴ATD培训者胜任力框架，构建学习指导师“工作激情、主动担当、有效沟通、团队合作、学习能力、志愿精神”六项基础能力和“立师德、懂教学、能策划、会指导”四项专业能力的综合能力模型，围绕培养目标和定制化培养方案，采取大比例差额选拔，五年间从16个区教委、50所职业院校、7所社区学院申报的近千名教师中遴选了328名学员。

三是借鉴先进理念，创新培训模式。构建“有趣、有用、有效”的三有课堂，积极探索创新培训方法，采用线上线下相结合的混合式学习方式，运用分组互动、案例分享、沙盘体验、团队共创、成果展示、总结复盘等多种形式有效吸引学员，使其乐在其中。

四是关注成果导向，激发学习热情。每期学员分成6至8个组，采用团队学习、团队比拼、团队激励，创造了学员赶、帮、超的学习态势，通过“集星护照”为小组争光争荣，通过沙盘体验打造团队精神，通过高台演讲实现自我超越，通过成果展示彰显学习效果。

五是学习成长蜕变，培训转换角色。培训让学员们经历了从突破、成长到破茧重生的过程，领悟了以学生为中心、以能力为本位的教育理念，从传统的课堂知识传授转变为组织学生学习，从讲授型教师转变成为教练型教师；学员们从理念的冲击、方法的运用、形式的创新、模式的建构、使命的激发等多方面收获满满。项目观察师认为这样创新理念、模式和方法的跨界培训，形成了一整套可复制的北京方案。

第五期84名学员，通过10天线上线下相结合的形式学习培训，获得了北京市教委和联想集团颁发的学习指导师结业证书。参与项目的学员经历了学习、成长和蜕变，在培训中学员们用思想碰撞出火花，用智慧融合成结晶，用行动创新于教学。在未来学员们将承载着新使命、挑起新担当，成为勤于学习、乐于反思、笃行致远、砥砺前行的实践者。优秀学员代表在总结会上分享了他们的所学、所思、所感、所悟及实践所得。在总结会上，朝阳社区学院、张家口市职教中心、联想集团三家单位共同签订了校企战略合作协议，共同推进职业院校教师向培训师转型；教育部和北京市授予联想集团为“全国职业教育教师企业实践基地”、“北京市职业院校教师企业实践基地”。同时启动了人工智能方向教师企业实践开班仪式。

教育部教师工作司、市教委有关领导及参与培训项目的专家认为学习指导师培养项目是北京教育工作的一个创举，从顶层设计上契合新时代、改革先行的特点，从培训模式上体现了政企联合、优势互补的特点，从培训设计上体现了理念先进、方式新颖的特点，从培训的成果上体现了效果显著，形式多样的特点。该项目一是从战略谋划、创新思维、跨界合作、系统设计为职成教育提质培优奠定基础，为学习型城市建设点燃“火种”；二是将企业的人才培养理念、方式方法、管理经验与学员特征、教学案例、工作痛点有机结合，创新实践“教、学、训、做、评”一体化的培训模式，构建了具有鲜明联想特色的培训体系；三是团队学习成长改变，激励责任担当，形成比学赶帮超的学习态势，激发了学员们苛求新知勇于改变自我的内驱力。该项目对北京市学习型城市建设具有战略推动作用，是提升教育质量和国民素质的有效途径，将助推首都北京实现治理体系和治理能力的现代化，在全国具有示范效应。