附件2

美育类基地推荐工作方案

为深入贯彻习近平总书记关于教育强国、文化强国建设的重要论述，全面实施学校美育浸润行动，推动中华优秀传统文化艺术在高校的传承、创新与发展，开展美育类基地创建工作。

一、创建目标

推动中华优秀传统文化艺术融入高校教育教学体系，充分发挥高校文化传承创新优势，着力提高中华优秀传统文化艺术传承发展的质量和水平，引导师生增强文化自觉和文化自信。美育类基地指中华优秀传统文化艺术传承基地。

二、创建对象

具有独立法人资格的普通高校。

三、创建原则

（一）坚持立德树人。弘扬中华美育精神，以美育人、以文化人，遵循教育规律，彰显美育特点，普及与推广中华优秀传统文化艺术，引导师生树立健康向上的审美观和正确的价值观。

（二）坚持守正创新。加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，持续推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，推进传统文化艺术与科学技术的深度融合，增强文化表现力、传播力和影响力。

（三）坚持多元协同。发挥政府、高校、社会组织等多元力量，探索跨部门协同、校地合作和高校间共建共享机制，推动差异化、特色化发展，提升资源整合与服务效能。

四、主要任务

包括教育教学、实践活动、科学研究和社会服务等。具体评价标准详见《中华优秀传统文化艺术传承基地建设指标》（附表）。

五、申报程序

（一）自主申报

1.申报高校根据《中华优秀传统文化艺术传承基地建设指标》自评，满足基本保障要求且自评分数达到70分以上，向市教委提交申报书、自评报告、建设方案等材料。

2.近年在中华优秀传统文化艺术教学改革、青年传承人才培养、濒危传承项目保护等方面有突出成效的高校，可适当放宽要求。

（二）遴选推荐

1.市教委将根据各高校申报的材料，按照《中华优秀传统文化艺术传承基地建设指标》组织专家进行评审。

2.评审分为材料审核和现场评估两个环节，综合两个环节评估情况，确定我市拟推荐名单并经分管市领导同意后，报市委功勋荣誉表彰工作领导小组履行相关程序。

附表

中华优秀传统文化艺术传承基地建设指标

一级指标	二级指标	指标内容与分值
教育教学

（30分）	课程设置

（1项为必选，2、3项为可选，15分）	1.构建完善以传承项目为依托、具有价值引领力的教学实践体系，纳入人才培养方案。（5分）

2.按照《高等学校公共艺术课程指导纲要》要求，建设围绕传承项目的公共艺术课程群，课程定位清晰、体系完善、质量过硬。（10分）

3.聚焦高校办学特色和优势专业，建设契合基地特色的专业课程体系，教学内容要反映所在领域发展的历史沿革和发展趋势。（10分）
教学质量

（15分）	1.完善教学设计，健全教学体系，提高教学实效，全过程提升学生文化理解力、艺术表现力与创新意识。（6分）

2.健全教学管理制度和教学质量监控，完善学生评价机制，定期评估教学效果，动态优化教学目标及过程。（5分）

3.建设跨学科美育课程，挖掘各学科美育资源，探索教学新范式，提高教学质量。（4分）
实践活动

（30分）	品牌塑造

（10分）	1.打造基地品牌项目，常态化组织实践活动。（4分）

2.在大学生艺术展演、高雅艺术进校园等美育展示项目中取得突出成果，具备良好的文化传播力与社会影响力。（6分）
实践载体

（15分）	1.建设学生社团、大师工作坊、创作工作室等多类型实践平台。吸纳德艺双馨的艺术名家驻校教学。（5分）

2.建设校外实践基地，面向校内外开展丰富多样的艺术体验与教育活动。（5分）

3.开展高水平研习与展演展示，彰显基地专业特色。（5分）
交流培训

（5分）	开展高层次的培训研讨、学术交流等活动，突显专业引领，提升基地管理与师资综合水平。（5分）
一级指标	二级指标	指标内容与分值
科学研究

（20分）	科研成果（10分）	1.强化教学、实践、科研整体协同创新，形成一批高水平研究成果。（8分）

2.打造产学研用融合高地，推动文艺创作、学术研究成果在教学、培训、文化产品和服务中的应用转化和开放共享。（2分）
科研团队

（5分）	组建高水平科研团队。开展跨学科协同研究与技术攻关，助力构建中国哲学社会科学自主知识体系，推出一批传承项目的创新性成果。（5分）
科技赋能

（5分）	加强科技赋能，推动数字技术与中华优秀传统文化深度融合。开发传统文化艺术数字课程资源并向社会开放。构建具有互动性与传播力的数智化产品或平台，提升传播力、互动性和数字化保护能力。（5分）
社会服务

（20分）	跨域合作

（7分）	1.推动跨区域、跨基地合作，形成资源共享、经验互鉴、增效互益的合作框架。（2分）

2.支持乡村和薄弱地区学校美育提质发展。为地方中小学提供传统文化艺术师资培训，每年不少于2次。（5分）
辐射带动

（8分）	1.强化基地带动辐射效应，深挖在地文化，与地方政府等合作开展传统文化艺术保护项目，得到积极评价反馈。拓展参与人数、覆盖广度、合作主体，提升活动影响力。（5分）

2.统筹利用公共文化资源，加强与公共文化艺术单位的常态化合作与双向互动，构建共建共享、协同育人机制。（3分）
国际交流

（5分）	加强国际合作，推动传承项目的国际展示。每年开展1次高水平国际交流活动，形成交流成果报告，推动中华优秀传统文化国际传播。（5分）
基本保障	领导机制	健全统筹高效的基地管理机制，强化组织领导与制度保障，保障基地规范运行与高质量发展。
发展规划	准确把握基地定位，明确建设目标，制定年度工作计划，将基地建设纳入学校事业发展规划和综合考核。
师资保障	1.组建结构合理、专兼职结合的师资队伍，满足课程教学与艺术实践需要。

2.建立教师发展激励机制，将基地教学、科研、展演成果纳入评价体系。
一级指标	二级指标	指标内容与分值
基本保障	场地支持	配备充足的教育教学、实践展示专用场所和设施，保障办公、教学、实践、交流等方面的需要。
经费保障	学校统筹经费保障。拓展多元化资金渠道，联动政府、企业、基金等社会资源，保障基地可持续建设和高质量运行。